諸子百家教學設計
教育思想：首辦私學，主張因材施教、有教無類等等儒家創始人，政治家、思想家和教育家。后世尊為“至圣”。孟子思想核心：仁政、民貴君輕。認為“天時不如地利地利不如人和”，提倡做人要有骨氣。把儒家學說發揚光大，后世尊為“亞圣”
道家
老子主張：順應自然，無為而治，具有樸素辯證法思想。道家學說的創始人。道教尊其為“道家始祖”
法家
韓非主張歷史是發展變化的，今世必然勝于前世；強調“法治”；提出君主專制中央集權理論。法家學說的集大成者。
墨家
墨子非攻、兼愛、舉賢、節儉墨家學派創始人
兵家
孫子知己知彼，百戰不殆；避實擊虛；攻其不備，出其不意。兵家始祖師點撥。2、學生對于諸子的主要思想可能歸納不全或難于理解，可在小展示和大展示期間予以點撥。七、鞏固記憶（8分鐘）
第二課時（展示+反饋）一、反饋：每組單號同學反饋孔子、孟子的相關內容，雙號同學反饋老子、韓非子的有關內容。反饋完后組內互查（8分鐘）二、合作探究。（15分鐘）任務分配：1、2組一題，3、4組二題，5、6組三題預見性問題及措施：第2題和第3題稍有難度，可指導每組的1、2號同學，再進行組內幫扶。三、大展示（10分鐘）四、整理導學案（5分鐘）五、課堂小結（1分鐘）百家爭鳴時代，是中國歷史上第一座文化高峰。先代哲人們的關于做人、處世和立國的一系列智慧早已深入人心，并成為中華民族精神的重要組成部分。當我們回首歷史時，發現，百家爭鳴的地位不可超越，這些思想和智慧必將影響一代又一代中國人的思維。這堂課內容已結束，你到底掌握了多少呢，請同學們獨立完成達標測評。五、達標測評（6分鐘）七年級歷史下冊導學案 姓名 ： 班級：
第21課 諸子百家
主備： 審閱： 時間：
知識儲備：1、孔子孔子的仁說，體現了人道精神，孔子的禮說，則體現了禮制精神，即現代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恒的主題，對于任何社會，任何時代，任何一個政府都是適用的，而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求。孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華。 2、老子“無為而治”是老子思想學說精華所在，其本意是順應自然，遵循民意，天人合一，對當政者而言，要避免極端、奢侈、過度的做法，要以民心為心。這與今天我們所提倡的“以人為本，建立和諧社會”思想不謀而合。