第19課 “尋訪“絲綢之路”
師：今天這節課，我們班很多同學都走到臺上來為大家表演，從同學們的掌聲中可以看出他們的表演非常精彩，他們為此在課下也是做了大量的準備工作的。還有我們今天看到的非常漂亮的課件是韓昭同學制作的。另外，今天很多同學主動舉手發言，積極參與本組游覽路線的設計，在此，對所有這些同學提出表揚，希望以后會有更多的同學走到臺上來一展風采。通過今天這節課，我想大家一定有很多收獲，我們就從以下幾個方面來談一談。
我們應該向古人學習哪些可貴的精神呢？
從樓蘭古國的消亡我們可以得到什么啟示呢？
現在我們應該如何保護和開發絲綢之路呢？
(學生討論回答)
教案點評：
本節課有以下特點：1、重視情境設置。利用學生自編、自導、自演的歷史短劇，使探究活動充滿趣味性、藝術性和哲思性。2、注重學生的自主學習、主體參與和合作探究。通過小組合作的方式進行探究活動，培養了學生的集體協作的精神。3、重視對學生進行情感、態度、價值觀的教育和培養。4、注重跨學科的知識滲透，開拓學生的視野，使學生懂得用更宏觀，更長遠的角度審視歷史問題。5、在設計問題、陳述意見時能照顧到優、中、困三類不同水平的學生。
總言之，本節課的設計和組織較好地體現了課改和新標準、新教材的理念。