第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)設(shè)計(jì)（1）
3、出示耳的結(jié)構(gòu)模型或掛圖，對照課本完成對耳的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識�？梢月�(lián)系生活中的“暈車”等現(xiàn)象來理解半規(guī)管的功能等。
4、根據(jù)模型或掛圖了解耳的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生便可以輕松地理解了聽覺形成的過程，因?yàn)閷W(xué)生有了視覺形成的過程基礎(chǔ)，對聽覺的形成應(yīng)該比較容易�？偨Y(jié)聽覺的形成過程。
5、思考：聽覺最終的形成部位在哪里？
6、噪音的危害
在學(xué)完了聽覺形成后，我們認(rèn)識到了聽覺的重要性。我們該如何保護(hù)耳？噪音有哪些危害？
學(xué)生討論此問題，從中總結(jié)出生活中應(yīng)該注意問題。讓學(xué)生理解保護(hù)耳朵的重要性。
7、生思考：人的感覺器官還有哪些？你能舉出例子嗎？
8、技能訓(xùn)練
人的視覺是存在誤差的，我們在生活中應(yīng)該認(rèn)識到此問題。
討論：凱倫曾經(jīng)渴望上帝給她三天的光明，我們該如何對待盲人？又該如何對待聾人？生活中你是否向盲人獻(xiàn)過愛心？