第一節顯微鏡的結構和使用 教學設計
4.用下列四組鏡頭看同一塊血液的玻片標本，其中可以看到血細胞數目最多的一組為
a.目鏡——5×，物鏡——10× b.目鏡——5×，物鏡——40×
c.目鏡——10×，物鏡——10× d.目鏡——10×，物鏡——40×
答案：d
5.在載玻片上寫下一個小小的字母“d”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖像形狀是
a.b b.d c.q d.p
答案：d
6.當顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應調節光亮程度，此時應采取的措施是
a.縮小光圈 b.換高倍目鏡 c.選用凹面鏡反光 d.調節準焦螺旋
答案：c
7.顯微鏡放大倍數的計算方法是
a.以目鏡倍數為準 b.以物鏡倍數為準
c.目鏡與物鏡倍數的乘積 d.目鏡與物鏡倍數之和
答案：c
8.遮光器上光圈的作用是
a.調節焦距 b.調節光亮度
c.調節光線角度 d.調節圖像清晰度
答案：b
9.顯微鏡的使用步驟是__________。
a取鏡 b對光 c裝目鏡 d降鏡筒 e觀察
答案：a dcbe
七、作業布置：一課三練
八、課后反思
初次學習使用顯微鏡的課，學生興奮、躍躍欲試，而必須交待的注意事項又非常多，難免出現教師細細交待，學生亦步亦趨，在嚴格要求下，學生放不開。
在有限的時間內，學生進行了兩次實際操作，時間上的把握對教師要求較高。