2.1 探索生命的器具(第二課時)
①取材厚而不透明,光線無法透過,視野里看到的物像漆黑,無法看清,因此取材要薄而透明。
②蓋蓋玻片時產生氣泡。要求學生嚴格按正確操作方法蓋蓋玻片,幫助學生區分氣泡和細胞。
③如果視野中出現污點,幫助學生判斷污點的位置。
(3)實驗完畢,整理實驗臺。
課堂小結:
引導學生回顧本實驗的主要內容。
五、筆記與板書提綱:
第一節 探索生命的器具
臨時玻片標本的制作:
“凈”、“滴”、“取”、“浸”、“展”、“蓋”、“染”
六、練習與拓展選題:
書本p:10—11的“自我評價”、“思維拓展”、“課外探究”。
七、反思與點評記錄: