第一節(jié) 探索生命的器具（第1課時(shí)）
走下講臺(tái)巡視、檢查。
[實(shí)驗(yàn)]：顯微鏡的使用。[flash]：播放顯微鏡的使用。使用顯微鏡的步驟：1、對(duì)光（1）選擇目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；（2）把較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通過(guò)光孔；（3）轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從目鏡可看到一白亮的視野。2、觀察（1）取一薄紙寫上“6”字放在載玻片中央；（2）將載玻片放到載物臺(tái)上根據(jù)書p21的顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用圖示進(jìn)行自學(xué)，了解各部分結(jié)構(gòu)的名稱和作用。對(duì)照實(shí)物辯認(rèn)各部分的結(jié)構(gòu)。
根據(jù)老師的指導(dǎo)和演示進(jìn)行練習(xí)操作。識(shí)別（1）區(qū)分目鏡和物鏡；（2）識(shí)別反光鏡的凹面和平面；（3）識(shí)別粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
認(rèn)真觀看，并能按照步驟進(jìn)行獨(dú)立操作。
按步驟進(jìn)行操作。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
反饋練習(xí)通光孔中央； （3）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物像為止，最后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰； （4）將薄紙片向右拉，觀察物像的位置變化。 [結(jié)論]：顯微鏡下看到的物像是倒像，如果要將周圍的物像移于視野中央，則應(yīng)將標(biāo)本向物像相反的方向移動(dòng)。 教師巡視，學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行情況，對(duì)不規(guī)范的操作及時(shí)糾正。 3、整理 實(shí)驗(yàn)完畢，準(zhǔn)確收放顯微鏡。 [出示]：幾種使用顯微鏡的方法圖片，請(qǐng)學(xué)生辨別正誤。[小結(jié)]：這一節(jié)課你的收獲是什么？ [反饋題]： 1.目鏡上有“5×”字樣，物鏡上標(biāo)有“45×”字樣，觀察到的物體，實(shí)際放大倍數(shù)是（ d ）a.5倍 b.45倍c.50倍 d.225倍 2.把字母“b”放在顯微鏡下觀察。視野中看到的字是（ d ）a.b b.p c.d d.q3.為使視中物像更加清晰，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)（ b ）。
a.粗準(zhǔn)焦螺旋
b.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
c.反光鏡
d.遮光器
4.取送顯微鏡時(shí)，要一手握鏡臂，一手握鏡座。5.在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡下降時(shí)，眼睛一定要看物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。觀察發(fā)現(xiàn)“6”在顯微鏡視野中為“9” 觀察發(fā)現(xiàn)物像向左移。 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出遇到的問(wèn)題，同學(xué)之間互相解答，不懂的請(qǐng)教老師。 大多數(shù)同學(xué)能正確判斷。 紛紛舉手發(fā)言，通過(guò)這種方式復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容。 積極思考。五、板書設(shè)計(jì)：
第二章 探索生命
第一節(jié) 探索生命的器具一、顯微鏡的結(jié)構(gòu) 二、顯微鏡的使用方法 1、鏡座 7、粗準(zhǔn)焦螺旋 1、取鏡和安放 2、鏡柱 8、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 2、轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)對(duì)光 3、鏡壁 9、遮光器 3、放壓標(biāo)本片 4、載物臺(tái) 10、反光鏡 4、調(diào)焦見物像5、鏡筒 11、鏡頭 5、結(jié)果要記錄6、轉(zhuǎn)換器 6、復(fù)原后裝箱三、使用顯微鏡的注意事項(xiàng)六、作業(yè)：一、填空題：