第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞
顯微投影同學(xué)們的臨時(shí)裝片；引導(dǎo)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理分析；并作辯證評(píng)價(jià)。
啟發(fā)學(xué)生用一個(gè)字歸納臨時(shí)裝片的制作方法中的每個(gè)步驟。
指導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所觀察到的細(xì)胞；
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
傾聽學(xué)生自我總結(jié)。
布置課后和下節(jié)課的課前任務(wù)。
學(xué)生觀看，復(fù)習(xí)
得出結(jié)論:觀察的材料要薄而透明。要先制成玻片標(biāo)本。
自學(xué)、觀察了解不同玻片標(biāo)本的差異。
學(xué)生傾聽，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?p>
觀察思考臨時(shí)裝片的制作過程。針對(duì)老師演示展開討論，對(duì)各個(gè)步驟的作用及操作方法提出問題。
小組合作進(jìn)行制作臨時(shí)裝片標(biāo)本
表達(dá)交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并分析其原因。
用一個(gè)字歸納每一步驟：
擦→滴→取→展→蓋→染→吸
反饋洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的觀察結(jié)果，描述細(xì)胞形態(tài)；
自學(xué)教材植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，對(duì)照所觀察的細(xì)胞進(jìn)行結(jié)構(gòu)辨認(rèn)
明確玻片標(biāo)本制作的基本步驟。總結(jié)植物細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)及功能。
明確課后和下節(jié)課的課前任務(wù)。
整理實(shí)驗(yàn)儀器，組長檢查。
復(fù)習(xí)鞏固顯微鏡的使用。
激發(fā)學(xué)生探究欲望。
培養(yǎng)自學(xué)能力
培養(yǎng)觀察、能力。引導(dǎo)質(zhì)疑。
體驗(yàn)探究過程。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。
展示并達(dá)成正確認(rèn)識(shí)。
培養(yǎng)歸納能力
培養(yǎng)觀察能力
培養(yǎng)自學(xué)能力
進(jìn)一步鞏固知識(shí)。
激發(fā)繼續(xù)探究的熱情，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。
板書設(shè)計(jì)：第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞一、玻片標(biāo)本切片、涂片、裝片二、實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞制作臨時(shí)裝片，觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞步驟： 擦 滴 取 蓋 染 吸三、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞壁——保護(hù)和支持細(xì)胞；細(xì)胞膜——保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核——含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)——緩緩流動(dòng)，可以加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換；液 泡——內(nèi)含細(xì)胞液
葉綠體——光合作用的場所
第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞