第四節(jié) 計(jì)劃生育教學(xué)設(shè)計(jì)
利用搜集的“各國的人均收入情況”所提供的數(shù)據(jù)來進(jìn)一步分析，人口眾多對(duì)我國的國民經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)發(fā)展等造成的什么樣的影響 ?
1.了解我國實(shí)行計(jì)劃生育國策的重要性和必要性。
2.知道人口增長過快會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展造成什么樣的影響。
3.鍛煉分析研究材料的能 力。
附 : 各國的人均收入情況
世界銀行公布的一項(xiàng)最新年度世界各國人均收入調(diào)查報(bào)告結(jié)果顯示,瑞士以人均年收入38,350 美元蟬聯(lián)世界最富有的國家。第二名是挪威,32,880 美元；排名第三的是日本,32,230 美元；丹麥以 32,030 美元名列第四；美國居第五, 國民平均年收入為30,600 美元。列六到十名的國家分別是：新加坡、奧地利、德國、瑞典、比利時(shí)。
中國的國民生產(chǎn)總值排在世界第六位，但中國人均 gdp 排在世界第 140 位，人均800-900 美元,是世界中等收入水平的 40%, 只占世界平均水平的 16%, 這個(gè)水平之低代表著中國的發(fā)展程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但從中國的發(fā)展趨勢(shì)來看，中國是非常有希望的:
年份 增長速度 人均收入 ( 人民幣〉
1980 1939 46o
1990 2641 1634
36.22 7078( 約 848 美元 )
診斷性評(píng)價(jià)：
要想立即抓住學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開場(chǎng)白一定要能吸引他們，“各國的人均收入情況”與同學(xué)們有著密切的聯(lián)系，中國與世界其他國家的差異 , 能激發(fā)他們的思考，這種方式的導(dǎo)入，在實(shí)踐中很成功。
但同學(xué)們?cè)诜治鲈斐扇丝谠鲩L過快的原因時(shí)，由于歷史知識(shí)有限，對(duì)書中所提供的材料數(shù)據(jù)分析不到位，并且消耗了較長的教學(xué)時(shí)間。
二、計(jì)劃生育 :
為了控制人口數(shù)量和提高人口的素質(zhì), 我國將計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國策。
晚婚 : 提倡比法定結(jié)婚年齡晚 2～3 年結(jié)婚。
晚育 : 提倡婚后推遲 2～3 年生育
少生 : 穩(wěn)定低生育水平
優(yōu)生 : 通過男女青年婚前體檢、孕婦定期檢查身體和科學(xué)分娩等措施,避免出生有遺傳疾病的孩子。
組織學(xué)生觀看小品《超生游擊隊(duì)》,并對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行討論, 并進(jìn)行相關(guān)的模擬探究活動(dòng):
1.小品中的人物在哪些方面違背了計(jì)劃生育這一基本國策 ?
2.這些人不能自覺地遵守“計(jì)劃生育”的政策, 有“重男輕女”的封建思想,他們這樣做，會(huì)對(duì)社會(huì)造成什么樣的影響? 1.學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃生育的具體內(nèi)容和要求。
2.觀看小品
3.對(duì)教師提出的問題進(jìn)行討論和分析
4.進(jìn)行模擬性的探 究活動(dòng)。
1.初步理解計(jì)劃生育這一基本國策。
2.用模擬探究的方法來分析問題，以及對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算、歸納，加深對(duì)計(jì)劃生育這一基本國策的理解。
3.通過模擬性探究活動(dòng)，使學(xué)生自主建構(gòu)概念,認(rèn)同“計(jì)劃生育”國策中少生這一重要內(nèi)容。
[ 探究活動(dòng)一 ] “超生游擊隊(duì)”帶來的后果