數據的統計與分析教案
戰爭是殘酷的,轟炸以后的伊拉克到處是斷壁殘垣。
伊拉克的平民也遭受了極大的痛苦。
綜合到目前為止,有下列一些相關數據:
①美軍死亡125人,英軍死亡37人。
②伊拉克平民死亡625人(其中許多是老人、婦女和兒童),受傷4000多人,軍人無相關統計。
③美英聯軍已向伊發射18000余枚精確制導炸彈和近1000枚“戰斧”式巡航導彈(每枚約120萬美元)
④布什總統向國會要求撥款747億美元用于對伊戰爭并獲得批準,英國也緊急追加撥款19億英鎊。
⑤伊拉克是世界第二大產油國,隨著戰爭時間的延長,全世界股市下挫,油價上揚,經濟學家預測:伊拉克戰爭造成中東地區經濟損失約4000億美元,伊拉克經濟戰后將倒退20年并將導致全球經濟萎靡。
⑥幾只伊拉克的鳥兒為躲避戰火飛到我國南昌,專家分析,這次戰爭會導致相當長一段時間該地區氣候異常。
⑦全世界每天都有數百萬群眾舉行反戰游行示威活動。
請大家以小組為單位就以上數據進行討論,你能從其中獲得哪些信息?
(同學們以小組為單位進行討論,并最后進行總結發言,可以從中得到很多相關信息,如現代化的戰爭需要付出巨大的物力和人力,平民往往是最大的受害者,對生態環境造成極大的破壞,要求和平的聲音遠遠大于戰爭的炮火聲等等),但最有意義的信息是:
我們需要和平!(全班齊讀并展示和平圖片)
二、 體 育
其實在我們的生活中還經常發生沒有硝煙的戰爭──體育
同學們最喜歡的體育運動是什么?(回答有很多種,其中足球所占比例應較高)
下面我們來看一個關于足球的例子:
有甲、乙、丙三個足球隊進行單循環比賽(即兩兩比賽一場),一共比賽了三場,比賽情況如下:
勝
負
平
進球數
失球數
甲隊
2
0
0
6
2
乙隊
1
1
0
4
4
丙隊
0
2
0
4
數據的統計與分析教案6
請你根據上表中的數據,你能從其中獲得哪些信息?
以小組為單位進行討論,一般情況下,同學們都是從數據的表面得到一些相關結論,如甲隊第一、乙隊第二、丙隊第三,沒有平局,甲隊贏兩場、乙隊贏一場、丙隊全輸等信息。
其實,我們還可以從更深層次進行分析:(1)給出的數據是否有錯誤(在生活中我們要對數據加以辨別,避免錯誤的數據給我們帶來錯誤的信息);(2)更進一步,我們是否可以從這些數據中得到三場比賽的具體比分?