數(shù)據(jù)的收集與整理(省優(yōu)質(zhì)課的教案)
第四章 數(shù)據(jù)的收集與整理
§4.1 喜愛哪種動物的同學(xué)最多——全面調(diào)查舉例（第1課時）
課題：§4.1 喜愛哪種動物的同學(xué)最多——全面調(diào)查舉例（第1課時）教材：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級數(shù)學(xué)上冊第154~158頁授課教師：臨川四中萬梅秀[教材分析]1、本節(jié)教材的地位與作用.《喜愛哪種動物的同學(xué)最多——全面調(diào)查舉例》是第三學(xué)段統(tǒng)計部分的第一章第一節(jié)的內(nèi)容.這是在前兩個學(xué)段已有數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的方法，是從一個較高的層面來系統(tǒng)整理前兩個學(xué)段的相關(guān)的內(nèi)容.本節(jié)教材通過一個實際例子介紹全面調(diào)查收集和整理數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的全過程，使學(xué)生在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動過程中，逐步學(xué)會用數(shù)據(jù)說話，自覺地想到用統(tǒng)計的方法來解決一些問題.2、教學(xué)重點（1）會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷，收集數(shù)據(jù).（2）會用表格整理數(shù)據(jù).3、教學(xué)難點（1）根據(jù)具體情況，設(shè)計調(diào)查問卷（2）用表格整理數(shù)據(jù)4、教學(xué)關(guān)鍵得出全面調(diào)查的基本過程[教學(xué)目標(biāo)]基于上述對教材地位與作用的分析，結(jié)合學(xué)生已有的認(rèn)知水平的年齡特征，制定本節(jié)如下的教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能目標(biāo)：（1） 經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的全過程，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)據(jù)解決一些實際問題的能力.（2） 能根據(jù)具體情景，設(shè)計問卷收集數(shù)據(jù).（3） 會用表格整理數(shù)據(jù).2、過程與方法目標(biāo)：（1） 經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程，讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中學(xué)習(xí)統(tǒng)計內(nèi)容，在活動的過程中，學(xué)會“運用數(shù)據(jù)說理”的方法.（2） 通過對全班吃洋快餐情況的調(diào)查和吃洋快餐危害的了解，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理的飲食觀念.3、情感與價值觀目標(biāo)：經(jīng)歷全面調(diào)查的過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度.[學(xué)情分析]七年級學(xué)生對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，掌握了一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能，但數(shù)據(jù)處理技能仍不強(qiáng)，尤其對根據(jù)調(diào)查目的設(shè)計調(diào)查問卷和用表格整理數(shù)據(jù)不習(xí)慣，所以對收集和整理數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)存在一定的困難.在教學(xué)設(shè)計中，通過搭設(shè)臺階，設(shè)計提問來降低了學(xué)習(xí)的難度，也更符合學(xué)生的認(rèn)知特點.[教學(xué)過程]本節(jié)課按照“創(chuàng)設(shè)情境”——“提出問題”——“收集數(shù)據(jù)”——“整理數(shù)據(jù)”
——“描述、分析數(shù)據(jù)”——“歸納小結(jié)”的流程展開.
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 內(nèi) 容
設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、播放動畫，六種動物展示各自的才藝.2、提出問題（1）這些動物中，你最喜愛哪種動物？（2）我們班，喜愛哪種動物的同學(xué)最多？3、引出課題提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生在快樂中求知.增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識為引出課題，作好鋪墊二、提出問題，引發(fā)思考想一想：你有什么辦法，來調(diào)查全班喜愛哪種動物的同學(xué)最多？給學(xué)生一個自由發(fā)言的空間，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，預(yù)計學(xué)生可能會想到舉手的方式.讓學(xué)生了解收集數(shù)據(jù)的必要性.
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 內(nèi) 容設(shè)計意圖三、設(shè)計問卷，收集數(shù)據(jù)