5.1．1相交線
小結(jié)：1. 要掌握好垂線、垂線段、點到直線的距離這幾個概念；2. 要清楚垂線是相交線的特殊情況，與上節(jié)知識聯(lián)系好，并能正確利用工具畫出標準圖形；3. 垂線的性質(zhì)為今后知識的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，應(yīng)該熟練掌握。作業(yè)：教材第9頁5、6.5.2.1 平行線 [學(xué)習(xí)目標]1.理解平行線的意義，了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系；2.理解并掌握平行公理及其推論的內(nèi)容；3.會根據(jù)幾何語句畫圖，會用直尺和三角板畫平行線；4.了解“三線八角”并能在具體圖形中找出同位角、內(nèi)錯角與同旁內(nèi)角；4.了解平行線在實際生活中的應(yīng)用，能舉例加以說明.[學(xué)習(xí)重點與難點]1.學(xué)習(xí)重點：平行線的概念與平行公理；2.學(xué)習(xí)難點：對平行公理的理解.[學(xué)習(xí)過程]一、復(fù)習(xí)提問相交線是如何定義的？二、新課引入平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系除平行外，還有哪些呢？制作教具，通過演示，得出平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系及平行線的概念.三、同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系1.平行線概念：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線.直線a與b平行，記作a∥b.（畫出圖形）2.同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有兩種：（1）相交；（2）平行.3.對平行線概念的理解：兩個關(guān)鍵：一是“在同一個平面內(nèi)”（舉例說明）；二是“不相交”.一個前提：對兩條直線而言.4.平行線的畫法平行線的畫法是幾何畫圖的基本技能之一，在以后的學(xué)習(xí)中，會經(jīng)常遇到畫平行線的問題.方法為：一“落”（三角板的一邊落在已知直線上），二“靠”（用直尺緊靠三角板的另一邊），三“移”（沿直尺移動三角板，直至落在已知直線上的三角板的一邊經(jīng)過已知點），四“畫”（沿三角板過已知點的邊畫直線）.四、平行公理1.利用前面的教具，說明“過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行”.2.平行公理：經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行.提問垂線的性質(zhì)，并進行比較.3.平行公理推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行.即：如果b∥a，c∥a，那么b∥c.五、三線八角由前面的教具演示引出.如圖，直線a，b被直線c所截，形成的8個角中，其中同位角有4對，內(nèi)錯角有2對，同旁內(nèi)角有2對.七、小結(jié)讓學(xué)生獨立總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，敘述本節(jié)的概念和結(jié)論.八、課后作業(yè)1.教材p19第7題；2.畫圖說明在同一平面內(nèi)三條直線的位置關(guān)系及交點情況.[補充內(nèi)容]1.試說明，如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行.2.在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系僅有兩種：相交或平行.但現(xiàn)實空間是立體的，試想一想在空間中，兩條直線會有哪些位置關(guān)系呢？（用長方體來說明）
5.2.2直線平行的條件（一）3. 借助用直尺和三角板畫平行線的過程,,得出直線平行的條件.4. 會用直線平行的條件來判定直線平行.5. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.