喜愛哪種動物的同學最多
教師出示調查問卷的樣例.調查問卷 年月日學號你最喜愛的動物的編號（只寫一種）學生開始填寫調查問卷，填完以后收回問卷.教師說明全面調查的含義.小組活動：舉出生活中全面調查的例子，小組交流。在活動2中教師要注意學生：（1）感性認識調查問卷，設計簡單的調查問卷（2）感受收集的每一個數據對結果都會有影響.使學生從事收集數據的活動，培養學生用數據說話的意識.[活動3]問題（1）在活動2中，我們利用調查問卷得到一組數據，根據這組數據，你能看出喜愛哪種動物的同學最多嗎？（2）如何整理問題（1）中的數據？（3）用表格整理數據，你認為這樣整理數據有什么好處？（4）利用（3）中的表格，說出咱班同學喜愛這些動物的情況.教師引導學生討論問題（1）通過討論使學生看到，對于收集到的數據只有進行整理才能看出數據的分布情況.教師提出問題（2）.學生回憶、討論.教師說明利用表格整理數據的方法，并和學生一起整理收集到的數據，得到一個表格.教師引導學生分析表格中的數據.在活動3中教師用關注學生；能否用表格正確地整理數據學生正確運用劃記法整理數據.讓學生從事整理數據的活動，感受表格的作用.[活動4]問題（1）你知道幾種描述數據的統計圖？（2）根據下面的統計圖，說出全班同學喜愛六種動物的情況？教師提出問題（1）.學生思考，回憶，嘗試回答問題.教師根據活動3中表格，利用計算機制作條形圖、扇形圖.教師引導學生讀出圖表中的信息.在活動4中教師要關注學生：（1）能否從統計圖表中獲得信息.（2）學生在活動中的情感與態度.體會統計圖表示數據的有效性，感受信息技術與數學整合的優越性.[活動5]鞏固練習：1、對某班40名同學的一次數學成績進行統計,適當分組后80~90分這個分數段的劃計人數為:“正一” ,那么這個班這個分數段的人數占全班人數的百分比是( )a、20%b、40%c、15%d、25%
2、你會看扇形圖嗎?某校對七年級200學生對“月球上是否有水”進行統計調查,，從圖中可以看出認為“沒有”的學生有多少人?“不知道”的呢？
教師出示練習（機動調整題量）學生獨立完成.教師提問，學生回答，教師指正.教師關注學生：能否對本節知道進行鞏固.鞏固雙基[活動6]學生自我小結通過本節課的學習，你有什么收獲？教師歸納布置作業：教科書習題4.1第1題教師提出問題.讓學生充分思考。學生反思、總結、提出疑問.并談感受和收獲。布置作業在活動6中教師要關注學生：（1）養成歸納、整理、總結的好習慣；（2）總結過程中所表現的情感；（3）應用數學的能力.通過學生小結的形式，使學生歸納、梳理本節的知識和方法，將本節所學內容與以前所學的知識進行聯系.通過課堂和實踐結合起來，讓他們真正體會到學以致用的樂趣.