【教學目的】1、認知目標：積累文中出現的生字新詞2、能力目標：⑴能準確歸納課文內容，揣摩理解故事中蘊含的真情。⑵感知課文的語言風格，并能體會樸素真摯的語言之美。3、情感目標：體驗文中洋溢的深沉的父愛，領悟成長的真正含義。...

〖教學目標〗1、認知目標： 識記生字、識記感受最深的句子。2、能力目標： 學習本文過渡自然的技巧，并加以運用。3、情感目標： 學會承擔責任。 〖教學重點〗 理清文章順序，記敘的事件。 〖教學難點〗 記敘的事件。...

這是一節品讀課。首先通過“聽”讓學生走進故事，知曉背景、感知內容；接著讓學生“說”起來，分析人物、感受成長；然后讓學生“品”起來，探究技法、習得語感；最后讓學生“記”下來，積累心得。...

【教學目標】 1、有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章內容。2、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。【教學重點】有感情地朗讀課文，理清文章的思路，從中感受至愛親情。...

【教學目標】1、有感情地朗讀課文，感知文章內容，概括故事情節。2、理清文章的寫作思路，研析課文。3、體會作者的思想感情，感悟人間真情。【教學重點】把握閱讀技巧，系統概括故事情節。【教學難點】領悟作者的思想感情，感悟人間真情。...

【教學目標】1、感受原文在字里行間體現出的感情。 2、了解全文的結構和線索。 3、體會原文的伏筆的運用。【教學思路】第一課時 一、引入本文節選自中國臺灣女作者林海音的小說《城南舊事》，這篇小說是以作者的童年生活為原型，描寫了一個孩...

【教學目的】 1、 用簡潔的語言概述文章的內容。2、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。【教學重點】理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。...

【教學目標】 1、 理解故事中蘊含的真情，并能體會樸素真摯的語言之美。2、體會文中洋溢的深沉的父愛，領悟成長的真正含義。【教材分析】《爸爸的花兒落了》節選自《城南舊事》的最后一部分，原題是“爸爸的花兒落了，我已不再是孩子”。...

【教學目標】 1、認知目標：積累文中出現的生字新詞。 2、能力目標：能準確歸納課文內容，揣摩理解故事中蘊含的真情。感知課文的語言風格，并能體會樸素真摯的語言之美。 3、情感目標：體驗文中洋溢的深沉的父愛，領悟成長的真正含義。...

【教學目標】1、理解文本內容，把握故事中蘊涵的真情。感知文章的語言風格，體會樸素真摯的語言之美。2、品味語言，體驗文中洋溢著的深沉的父愛，感悟成長。...

【創意說明】這篇小說作者以細膩的筆觸抒寫了成長的體驗，文中童年的故事、成長的感受能很快激起學生共鳴。教學時不必囿于課文分析這分析那，宜通過反復朗讀讓文章的情、理自然注入學生心田，再引導學生以“長大的感受”為契合點銜接課內...

【教學目標】1、朗讀課文，感知文章內容，能用概括的語言清楚地復述課文。2、有感情地朗讀課文，品味文章優美、含蓄、抒情的語言美。3、理解文章蘊涵的豐富的感情，體會父愛的嚴厲、深沉和執著。...

【教學目標】1、知識目標：⑴積累詞語，掌握“腫脹、叮囑，恐懼、驪歌、花圃”等詞的讀音和字形并能正確運用。⑵掌握作者、作品等相關資料。2、能力目標：⑴找出本文的插敘部分和伏筆，逐步提高閱讀記敘文的能力。⑵反復誦讀，培養語感。...

【教學目標】1、瀏覽全文，理請思路，了解插敘的巧妙運用。2、品味語言，體味父愛，感悟成長。3、引導學生結合自己的情感體驗，領悟作品的內涵，叢中獲得對人生的有益啟示。【教學重點】感悟影響我成長的父愛。...

一、 本單元的課文“或設計理念 記錄作者成長的足跡，或展示他人成長的歷程，都給我們以有益的啟示”而一、二課雖文體不同（第一課是散文，第二課是小說節選）但都是記錄“成長的足跡”的。...