初一語文下冊全冊學習指導2

答：________________________________________________________________________
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8.統領全文的關鍵字眼是________，作者是通過________描寫和________描寫來體現的。（每空只填一個詞）
9.第2段描寫口技人表演的聲響，其順序是什么？
答：________________________________________________________________________
10.將下列語句譯成現代漢語。
（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
譯文：_____________________________________________________________________
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（2）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
譯文：_____________________________________________________________________
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三、課外探究
相國寺舊畫壁，乃高益之筆。有畫眾工奏樂一堵，最有意。人多病擁琵琶者誤撥下弦——眾管皆發“四”字，琵琶“四”字在上弦，此撥乃掩下弦，誤也。余以為非誤也。蓋管以發指為聲，琵琶以撥過為聲，此撥掩下弦，則聲在上弦也。益之布置尚能如此，其心匠可知。    （選自《夢溪筆談》）
11.查工具書，解釋文中加點的詞語，給“琵琶”二字注音。
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12.你認為“相國寺舊畫壁”作者的姓名是“高益”還是“高益之”？為什么？
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13.你覺得這個小故事有意思嗎？說說你的感想，跟同學們交流一下。
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寫作•口語交際•綜合性學習
1.口語交際
在你看戲、聽戲、學戲的過程中，你一定有些有趣的經歷或感想，說出來與大家交流。
中國傳統戲曲藝術受到極大的沖擊，有一些甚至走向衰落。你認為中國傳統戲曲藝術應該如何擺脫困境，獲得新生？請和同學們討論一下。
2.寫作
介紹京劇的歷史發展概況和基本特點，要做到條理清楚，言簡意賅。或者選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節發揮想象，編寫一個小故事。
3.綜合性學習
可以去劇場，欣賞劇團演出；可以聽戲曲的磁帶或cd光盤，體會戲曲特有的韻味；也可以到公園聽戲迷唱戲，不妨來個“拜師學藝”，學幾招；還可以觀看戲曲影碟和電視中戲曲欣賞等欄目。朋友聚會可以有板有眼地唱上幾句，或者選擇一出大家喜愛的戲或一個片段，分好角色，粉墨登場，來一場戲曲表演。
 
第五單元  探險之旅
學習目標
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