教學目標一、 整體感知課文，理清文章脈絡(luò)；二、 體會作者在文章中表達的感情；三、 領(lǐng)會課文按空間順序安排材料的寫法；學習課文細致觀察、抓住特點，具體、真切、生動地描寫事物。...

【作業(yè)導(dǎo)航】1、了解魯迅生平；2、整體感知文章內(nèi)容，理解文章思想內(nèi)涵；3、學習閱讀文章的技巧；4、根據(jù)上下文理解文章中重要句子。一、基礎(chǔ)部分1、判斷下面加粗字注音的正誤。...

1. 學習課文《從百草園到三味書屋》與《最后一課》 2. 了解小說的文體特點 二. 學習重點： 1. 熟記這兩篇課文的文學常識。 2. 學習《從百草園到三味書屋》一文抓住景物特征進行多角度有序描寫的方法。...

一、設(shè)計理念1.本課反映的是兒童生活，貼近學生的生活，宜從聯(lián)系學生的自身生活經(jīng)歷與體驗入手，去激發(fā)學生探究的興趣，引導(dǎo)學生去正確的認識生活，體味成長中的快樂與煩惱。...

【課題】從百草園到三味書屋【創(chuàng)意說明】本設(shè)計用兩個形式精粹、含蘊豐富的問題，帶動對全文的閱讀品析，以期達到刪繁就簡的藝術(shù)效果。【教學步驟】1、導(dǎo)入新課：本單元課文主題是成長，我們將陸續(xù)學習古今中外六位名家反映成長的文章。...

教學目標：一、理解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、和主題。二、學習理解精彩的景物描寫，以及準確生動的動作描寫。三、探討文中的疑難詞語和問題，培養(yǎng)探究的習慣。...

教學目標：1. 掌握文章通過描寫（以景物描寫、動作描寫為主）增強語言表現(xiàn)力，文章感染力。2. 熟讀課文，通過有節(jié)奏、有感情的多種形式的朗讀，體會作者的情感。...

教學目標:㈠知識和能力目標：了解作家作品;積累詞語;體會課文寫景的精妙;把握作品主題。㈡過程和方法目標：反復(fù)朗讀課文，理清層次;結(jié)合自身實際，用心體會作者的思想感情，多角度深思課文的主題。...

第四課時： 《從百草園到三味書屋》 （三）學習目標：1、能比較百草園與三味書屋的生活。2、能從多角度對文章主題發(fā)表自己的見解。課前學習：能復(fù)述在三味書屋中讀書生活的幾個片段，并加以概括。...

《從百草園到三味書屋》是一篇膾炙人口的散文，我們用了三個課時學習了這篇文章，雖然總體看，教學效果是好的，但是，教完了之后，發(fā)現(xiàn)許多環(huán)節(jié)還沒有盡善盡美，反思一下，希望對以后的教學有所幫助。...

教學目標：1、學習本文具體生動地寫景狀物的寫作方法，學習運用多種修辭方法。2、理解并學習本文按空間順序記敘事件。教學重難點：1、領(lǐng)會課文按空間順序安排材料的寫法。2、學習抓住特點，具體而有序地描繪景物的寫法。...

《從百草園到三味書屋》教學設(shè)計橫街中學 許鵬浩設(shè)計創(chuàng)意：“百草園”和“三味書屋”是魯迅少年時期兩個相鄰的兩個人生驛站，是魯迅在歷經(jīng)人生滄桑后對童年生活的溫馨回憶。...

一、教材分析本文是一篇回憶性敘事散文，作者用飽含感情的筆調(diào)，描繪了童年生活和學習的畫面。作者用兒童的口吻敘述事物，以兒童的視角反映其主觀感受。...

津沽高中田克君 教學目的： 1認識魯迅。了解童年時魯迅愛美麗的自然景物，愛動人的民間傳說，愛讀書學習，恭敬學識淵博的人，愛繪畫，愛一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。...

一、學習目標1.整體感知文章的主要內(nèi)容，精讀第二自然段。2.根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或感性色彩濃厚的語句，深人體會作者的情感。二、學習過程1.感知教材，從課題著手，理清全文思路。2.小組討論。...