《從百草園到三味書屋》教學案

硬殼     樺     晌     摞     鮮為人知　　

（2）     整體感知　　

請用一句話對本文內容加以概括___________________________　　

3、課前思考　　

（1）這是什么樣的三顆枸杞豆？ 　　

__________________________________　　

（2）這三顆有著特殊意義的枸杞豆，征服了年少的“我”，最終使“我”成就了一名植物學家。但在這之前，“我”是什么樣 的人呢？（用自己的語言進行概括）　　

__________________________________　　

（3）以前的“我”淘氣頑皮，不喜歡讀書上學，總是逃學到小樹林里去玩。因此三天兩頭挨打，“我”有沒有因此而改變自己呢？_______ 從哪兒可       　　

以看出來？_______ “我”仍沉迷于小樹林，訓斥和拳頭并沒有使我真正改變，直到遇到三叔。　　

師生研討：　　

（1）三叔是個怎樣的人？請同學們簡單介紹三叔的經歷。　　

（2）三叔是怎樣評價自己的一生的？_______　　

請學生具體說說：________________________________________　　

（3）你認為三叔的一生是怎樣的一生？　　

啟發：有沒有不同看法？這三個“o”有沒有別的含義？有沒有積極意義？________________________________________________　　

_________________________________________________　　

（4）總結：三叔送給“我”的三顆枸杞豆，對“我”意味著什么，對三叔又意味著什么？一起讀一讀這段文字（全班齊讀）　　

_________________________________________________　　

_________________________________________________　　

第二課時　　

直接引入本文　　

師生研討分析：　　

（1）“我”在小樹林遇到三叔，共有幾次？_____　　

下面讓我們來讀讀三叔與“我”的第一次對話。　　

（第14--32節，生分角色朗讀：旁白、三叔、“我”）　　

評價朗讀中角色特征情況：　　

孩子：_______________  　　

三叔：_______________　　

（2）他們在談論什么？_______________　　

  提示：這種植物生長在大自然中，這就說明他們非常熱愛大自然。他們對大自然的認識程度是否相同？從哪里可以看出來？）　　

__________________________________________________    　　

第一次對話給我的影響：____________________　　

（3）在這次對話中，“我”意識到自己的一無所知和不善觀察，那么下面與三叔的第二次對話，又會有什么體會呢？　　

分角色朗讀：38--54節。　　

___________________________________　　

（4）這一部分的語言比較深奧，提出自己不懂的，集體討論。　　

（5）第48節提到太陽，他把太陽說成“紅色的車輪”有何含義？　　

___________________________________　　

（6）讀完全文，你能用一句話概括你對人生的感悟嗎？　　

___________________________________　　

本課也即將學習結束在此希望同學們以一句有關生命或時間的名言警句作為結束語。　　

交流有關時間與生命的名言警句____________________　　

老師總結：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應這樣度過：當回憶往事的時候，--他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧！臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。