第二課 讓我們的生命更有價值

教師引導點撥：在學生充分探討的基礎上引導學生認識到：為了讓青春更美麗，就要從點滴小事做起，從現在做起。 【走進生活】 小王是初一某班出名的“調皮大王”。上課他不是睡覺就是做小動作;課下打打鬧鬧，從不寫作業。久而久之，成績直線下降。老師的批評教育他置之不理，家長的苦苦勸說他不屑一顧。他整天得意地說：“像我這樣，想怎么玩就怎么玩,多舒服！趁年齡小，不玩白不玩。” 你同意小王的觀點嗎？請陳述你的理由。 教師：引導學生從樹立遠大理想，珍惜美好時光，努力充實自己，從點滴小事做起，從現在做起等相關內容分析作答。   學生：閱讀材料，分組探討相關問題，上臺展示交流成果。         學生：齊聲朗讀，討論、交流相關的問題。             學生：欣賞散文，思考、交流提出的問題。             學生：討論交流自己的真實看法，把自己的理想和追求寫在課本的扉頁上，時刻警醒自己。         學生：交流珍惜時間的名言和詩詞——————————————。   學生：欣賞詩歌，思考回答提出的問題。           學生：閱讀材料，討論、交流提出的問題         學生：閱讀材料，回答提出的問題。   （三）歸納小結，鞏固深化新課標第一網     我們正一腳邁入青春的門檻，通過一節課的學習，希望大家能邁好青春第一步，讓自己的青春更美麗。 全體起立宣讀關于青春的箴言： 花有重開日，人無再少年。  百年容易過，青春不再來。  莫等閑，白了少年頭，空悲切。  勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。 教師：引導學生歸納總結本節課的收獲。         學生：用自己的話說一說本節課的學習收獲。  

 五、板書設計：                                    最佳時期                 青春——花樣年華   關鍵時期                                    充滿激qing邁好青春第一步                    樹立遠大理想                                  珍惜美好時光                 讓青春更美麗     努力充實自己                                  從點滴小事做起，從現在做起