思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第一框的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)難點(diǎn)】 開啟青少年的心扉，讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，通過列舉學(xué)生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)的道理。【教學(xué)方法】 （教法）1、對(duì)比分析法 2、情景教學(xué)法 3、分析討論法 （學(xué)法）1、自主學(xué)習(xí)法 2、合作學(xué)習(xí)法 3、探究學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：教師可進(jìn)行協(xié)助分組（形成男女配的小組形式），并對(duì)學(xué)生搜集資料（如詩(shī)歌、圖片、影視作品、成長(zhǎng)照片等）給予指導(dǎo)。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）學(xué)生分成小組，小組成員各自準(zhǔn)備自己成長(zhǎng)過程中的照片。（2）每位學(xué)生用自己最真實(shí)的感情寫出青春期的煩惱若干。【課 型】 新授課【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)【板書設(shè)計(jì)】 第四課 歡快的青春節(jié)拍 第一框 走進(jìn)青春 （一）青春悄悄來 （1）青春期生理的變化特征和變化的現(xiàn)象。 （2）我們身體成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。 （二）成長(zhǎng)不煩惱 （1）青春期心理煩惱的現(xiàn)象。 （2）青春期心理煩惱的心理調(diào)節(jié)方法。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)
活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
教師
學(xué)生
情境導(dǎo)入 《青春之詩(shī)》青春是一首 永不言敗的歌 青春是一條 永不停息的河流 青春是一本 讀不厭的書 青春是一杯 品不盡的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千萬萬青年的足跡 青春是一座 知識(shí)的寶塔 灑下千千萬萬青年的汗水 青春是一棵 正在茁壯成長(zhǎng)的樹 備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn) 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿我用一顆熱情奔放的青春之心 送給自己一份青春禮物 那就是青春之詩(shī) 通過師生齊聲朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)青春的情境就在身邊，進(jìn)而進(jìn)入《走進(jìn)青春》的課題內(nèi)容。
一、青春悄悄來 教師多媒體展示網(wǎng)絡(luò)圖片：劉翔的成長(zhǎng)照片。然后請(qǐng)同學(xué)們首先觀察自己成長(zhǎng)過程中的若干照片，看看自己有什么變化？（活動(dòng)）同學(xué)們觀察自己成長(zhǎng)過程的照片，尋找自己身體、相貌等變化。請(qǐng)學(xué)生代表用多媒體展示自己的成長(zhǎng)照片。 讓學(xué)生體驗(yàn)自己在青春期生理變化，感受青春的到來。安排男女配小組成員互相觀察有哪些青春期的特征及變化表象。對(duì)于這些變化表象，青春期的學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)呢？（學(xué)習(xí)課本相關(guān)鏈接的內(nèi)容）（活動(dòng)）男女生互相觀察后，寫下彼此生理變化特征及變化表象。對(duì)于這些變化表象，青春期的學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)呢？（學(xué)習(xí)課本相關(guān)鏈接的內(nèi)容）在學(xué)生的觀察力中，提升對(duì)自己生理變化的認(rèn)識(shí)。