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追求高雅生活

追求高雅生活

導入  新課:
播放 《稍息、立正、站好》
師:你們喜歡這首歌嗎? 為什么?
   
說的很好。這首歌非常輕快,使人心情愉悅,產生美感。有人說:生活處處都有美,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。同樣,生活處處有情趣,高雅的生活情趣也需要我們去發現,去追尋。首先,歡迎大家來到情趣小屋(點擊,出現多媒體畫面:一座帶著四個窗戶的小白屋),接下來,讓大家跟著我去尋訪陶冶高雅情趣的秘訣,第一個我們要拜訪的人物是我們浙江的體育名人——桑蘭(點擊第一個窗戶,出現桑蘭的圖象)
師:你們知道桑蘭嗎?你知道桑蘭的有關事跡嗎?
   (
一邊播放圖片,一邊介紹桑蘭的事跡):桑蘭,浙江寧波人,國家體操隊隊員。19987月,桑蘭在美國紐約參加第四屆世界友好運動會期間,不幸重傷頸椎,造成胸部以下完全癱瘓,面臨這從顛峰跌落谷底的人生磨難,桑蘭這個活力四溢的美麗女孩,用堅強的意志與傷殘進行著頑強的抗爭,用燦爛的微笑和無私的奉獻回報社會。正如她自己說的跌倒了再爬起來是我的人生信念,我要做一個生活的強者,我想拿的是人生的金牌。
師:從桑蘭的身上,你感受到了什么?
  
桑蘭的微笑告訴我們:追尋高雅生活的第一個秘訣是———(生答教師總結)樂觀、堅強的生活態度。只有對生活充滿熱愛和激情,勇敢堅強的面對生活,才能發現生活的情趣,從而不斷陶冶高雅的生活情趣。(點擊,回復到情趣小屋,第一個窗口跳出:樂觀、堅強的生活態度——陶冶高雅生活情趣的起點)
師:那么,陶冶高雅情趣的第二個秘訣是什么呢?下面我們將打開第二個窗戶,放飛我們的秘訣。(點擊第二個窗戶,出現一幅漫畫:愛迪生孵雞蛋)
師:你們知道這幅漫畫說的是誰的趣事嗎?
生:
師:愛迪生被譽為世界發明大王,他發明的電燈,被各國采用,使人類進入電氣時代
師:你認為愛迪生成功的秘訣是什么?
生:好奇
師:對,正是強烈的好奇心使愛迪生不斷的探究,最終取得成功。從愛迪生身上我們可以找到陶冶高雅情趣的又一秘訣,那就是:(生答教師總結)增強好奇心并善于探究。(點擊,回復到情趣小屋,第二個窗口彈出:增強好奇心并善于探究——培養高雅生活情趣的重要條件)
師:大千世界無奇不有,好奇心人皆有之,但是不是所有的好奇心都是有益的?你們能否舉個例子說說對哪些事物我們感到好奇但不能去做?
生討論回答:
師:因此我們應正確對待好奇心,把好奇心發展成正當的興趣愛好,培養自己高雅的生活情趣。哎呀,只顧著和大家聊天了,我忘了向大家介紹我們今天的嘉賓,她就是來自日本的小朋友——櫻桃小丸子。咦,櫻桃小丸子怎么哭喪著臉,原來她是遇上煩心事了。
(點擊,播放動畫:小丸子的煩心事)錄音解說:近一段時間,小丸子班里流行一種很時尚的語言,小丸子覺得很新鮮、很好玩、很有趣,也覺得別人都在說,自己不說跟不上潮流。結果,小丸子說著時尚語言,不僅惹得爸爸非常生氣,而且國文越學越糟。你知道這些時尚語言是什么嗎?它就是:天才,天才,天生的 蠢材;偶像,偶像,嘔吐的對象。小丸子覺得這樣子下去自己連話都不能說了,為此,她很苦惱。
師:小丸子一開始的想法對嗎?為什么?
生:
師:時尚語言盡管有趣,但也良莠不齊,象小丸子學的時尚語言,不僅曲解了原意,而且隱含諷刺意味,對人不文明、不禮貌,難怪小丸子的爸爸要生氣。同學們,你能從小丸子的教訓中得到什么啟示嗎?
生:
師:我們每個同學都應吸取小丸子的教訓,不盲目從眾,要善于鑒別不同的情趣,擇其善者而從之,其不善者而改之,培養高雅生活情趣,促進我們身心的健康發展。
(回復到情趣小屋,繼續點擊第二個窗戶,彈出:善于鑒別不同的情趣,不盲目從眾——培養高雅生活情趣的另一重要條件)
師:小丸子的煩心事解決了,讓我們大家來輕松一下,下面請跟我進入今天的第三站——幽默一刻。(點擊第三個窗戶,多媒體播放《超生游擊隊》精彩片段)
師:宋丹丹和黃宏的精彩表演著實讓我們開心了一回。你能說說幽默的好處嗎?
生:
師:形象的說,幽默就是一枚趣味丹,一管潤滑劑,既給大家帶來歡樂,又能使人們之間的關系變得和諧、自然,從而有助于我們的身心健康,享受到更多的生活情趣。其實,藝術作品的創作來源于生活,生活處處有幽默。那么,在座的各位愿意親身體驗幽默的感覺嗎?(生答略)接下來,我們就來玩一個好玩的游戲——動物模仿秀(點擊,多媒體畫面出現動物模仿秀的字樣及比賽內容和規則:比賽內容:學動物的叫聲;比賽規則:根據你姓氏漢語拼音的第一個字母確定你要學的動物是什么:A——F 老虎 G——L M——R山羊 S——Z老母雞;然后選擇一位最好你不太熟悉的伙伴,彼此盯著看,目光不能轉移,同時用嘴大聲學動物叫,至少10秒鐘)
生活動
師:采訪做游戲的同學,你的感覺如何?
這個游戲盡管開始時會感到不舒服,但結束時已是笑聲滿堂;而且不管你模仿的動物是什么,最后你的表現都是傻驢一頭。不過,不知你是否注意到,假如你有足夠的幽默感,則你扮演的角色就更成功,更能逗得大家捧腹大笑, 能更多的享受生活情趣。由此,我們得出陶冶高雅生活情趣的第三個秘訣——保持一種幽默的生活態度。
(多媒體回復到情趣小屋,點擊第三個窗戶跳出:保持幽默的生活態度——培養高雅生活情趣的重要秘訣)
師:輕松了一回,幽默了一回,接下來就讓我們帶著愉悅的心情進入最后一個秘訣的探訪
(點擊第四個窗口——閃出人物頭像袁隆平
師:你們知道他是誰嗎?
他是我國水稻專家袁隆平,被譽為世界雜交水稻之父2002年,他在獲得國家最高科技獎記者采訪時說了一段話:(多媒體字幕:我現在體質很好,記憶力也不錯,這都得益于游泳等體育活動的常年鍛煉。練就了頑強的意志,練出了健康的體魄,才可能有對事業的執著追求…..”思考:從材料中可以看出體育鍛煉對袁老有哪些有益的影響?)
由此可見,要陶冶情操,追求高雅的生活情趣,參加一些文化生活是必不可少的。但有的同學說:中學生的主要任務是學好課堂知識,沒必要花時間去陶冶情操,這樣會分散精力。大家贊同他的觀點嗎?
7+1>8
,也就是7個小時的學習加上1個小時的娛樂所獲得的效果大于8個小時連續學習的效果。只有勞逸結合,參加豐富的文化生活,我們的情操才能得到陶冶,生活增添不少情趣。從這一點看來,我們已經找到了培養高雅情趣的最后一個秘訣——豐富的文化生活。
(回復到情趣小屋,點擊第四個窗口,彈出:豐富的文化生活——陶冶高雅生活情趣的重要途徑)
新課小結:
著名詩人何其芳說:凡是有生活的地方就有快樂和寶藏,那么,就讓我們帶著這四個智囊去追尋我們的快樂和寶藏,去追尋我們的高雅生活。最后,祝大家一路順風
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