揚起自信的風帆
板書課件展示故事引導學生結合故事了解自卑對于人們生活的不良影響。板書講課前調查的結果進行呈現。引導學生進行歸類，并通過學生小組合作自主探究解決問題。呈現故事。引導學生通過故事歸納取得成功的最基本的條件。引導學生結合三則故事找出自信者所具有的品質。組織討論，歸納小結。組織學生閱讀材料設置問題。布置活動要求：以自己對自信的感悟寫一段話，寫在思想品德書第一頁，體裁隨意。點評歸納向老師問候朗讀《將進酒》試舉出自信人士的成功故事聽曲目，將課前查閱的資料進行展示，分析故事中人物失敗的原因，了解自負與失敗的關系。讀故事，列舉其他有關自卑引發的故事，了解自卑對人們的影響以及與成功的關系。小組合作，將各種事例歸類，并出謀劃策幫助事例中的同學建立自信。閱讀故事討論問題班級交流朗讀自己的自信感悟集中注意力開始上課。通過朗讀詩歌，激發學生對研究自信這種人生態度的興趣，全班齊讀能鍛煉學生合作能力。音樂設置氛圍，讓故事融入音樂，將歷史故事生動化，將抽象理論知識用學生熟知的歷史故事呈現，更易被學生理解。身邊真實案例和學生自己的事例更有說服力。通過調查了解學生思想實際，讓教學更有針對性。通過出謀劃策，讓有自卑心理的同學能正視和準確評價自己，鍛煉學生分析和解決問題的能力，以及合作的意識。讓學生善于悅納自己。通過多個成功人士的案例再次證明成功是成功的基石，升華學生的思想認識。自然過渡。利用設問直接進入正題，簡潔明了。這組內容的設計重點在于讓學生在合作學習與討論中，自己通過故事分析出知識點，鍛煉學生分析和解決問題的能力。注重知識的歸納和整理，幫助學生形成主干知識樹。對學生起到良好的自我教育，同時學生與學生之間，老師與學生之間形成了情感交流，也是一種教育資源。1515【板書設計】自信是成功的基石
“一對孿生子”共有的心態1.自負和自信都以自我為中心2.自負和自卑都使人遠離成功
自信有助于成功樂觀――對成功充滿希望好奇――不斷奮斗專注――全力以赴