第二課 《讓我們的生命更有價值》導學案
(四)質疑點撥：學生先討論展示，教師在適當點撥。（時間5分鐘）
熱愛生活，你將如何從點滴做起？
（五）鞏固所學（小組成員先自查，然后小組長檢查。（時間9分鐘）
（六）檢測反饋（時間8分鐘）
（七）歸納升華（時間2分鐘）
從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。每個人不論能力大小、從事何種工作，都可以在本職工作中，以不同的形式為國家和人民做出貢獻。人生的價值的實現，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。
（八）評出本節課的優秀小組。
八、典型習題：
1、為使生命更有意義，自己下列環境中應該怎樣做？
在家中：
在學校里：
在社會上：
2如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？
如果你是： 你是否 ？
如果你是： 你是否 ？
如果你是： 你是否 ？
如果你是： 你是否 ？
第二課時 邁好青春第一步
課內探究 自主學習
一、 學習過程：
（一） 詩歌導入（時間3分鐘）
教師有感情的朗讀《青春萬歲》導入新課
所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我們編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭論，躍動的溫暖的心。
（二）1、議一議：“揚樂在中學時代的立志和奮斗與后來的事業上的成功有何聯系？應怎樣發揮這些優勢？
2、“名篇、名段欣賞”-----《為青春喝彩》集體朗讀，并說一說自己的感受。
（時間8分鐘）
（三）小組合作，展示交流。（時間10分鐘）
1、怎樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？
2、從小樹立遠大的理想對現實人生的價值有何重要意義？自己的理想和追求是什么?
3、今天的學習與創造生命的價值有沒有聯系？有怎樣的聯系？
4、從小事做起，從現在做起具體體現在哪些方面？
（四）鞏固所學（小組成員先自查，然后小組長檢查。）（時間8分鐘）
（五）檢測反饋（時間8分鐘）
1、你打算如何邁好青春的第一步？
2.以“青春的誓言”為題寫一篇短文。
（六）歸納升華（時間3分鐘）
美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點去創造。我們要從點滴小事做起，從現在做起，認真對待每一節課，每一次活動；在家中、在學校、在社會努力做有益他人、社會的事情，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。
（七）評出本節課的優秀小組。（時間5分鐘）
課后提升案
1、參加一次當地的公益活動，體會奉獻的意義。
2、搜集關于青春的箴言，選出最佳的語句，寫在教材上，并在班內交流。或以“青春的箴言”為題寫一篇短文并進行交流，進一步增強對青春美好的認識，珍惜青春年華。