第二課 揚起自信的風帆（第一課時）
第二課 揚起自信的風帆（第一課時）
我能行
一、學習目標
1、肯定自我，體驗自信的感受，懂得自信是人對自身力量的確信，堅信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
2.區別自信與自負、自卑的區別，懂得什么叫自信以及自信的表現。
二、學習重點
對自信含義的理解。
三、課前準備
1.挑選自己認為最自信人物的圖片事跡等資料。
2.模仿自信者、自負者、自卑者的言行。
四、自主學習
1、寫一寫：“我能行”
說一說：感觸最深的“我能行”
試一試 1、唱一首自己喜歡的歌
2、把許多“我能行”的經歷歸納起來，就是在思想上 “我能行”，行為上 “我能行”，情感上 “我能行”。這種 “我能行”的態度，就是 。
3、完成課本p20的表格內容
3、青蛙的故事
一群動物舉行比“大”競賽。老牛走上擂臺，臺下一片呼聲：“大！”大象登臺表演，臺下又一片歡呼：“大！”
青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊巨石，鼓起肚皮，神采飛揚地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。 青蛙繼續鼓肚皮，嘭的一聲，肚皮破了。
青蛙至死也不知道它到底有多大。
議一議：你怎樣看待青蛙的行為?
4、自負、自卑、自信的區別：
5、自信為我們搭起了一個 的平臺，使我們可以 、 地去應對生活中的各種問題，并使我們保持 ，從容地享受生活的 。
我在自主探究的過程中無法解決的問題有：
經過小組合作，我還存在疑惑的問題有
五、鞏固與檢測
1.驕傲自負的人往往失敗，這是因為（ ）
①不能把自己擺在恰當的位置 ②錯誤地低估別人，過高地估計自己
③意志過于堅定 ④聽不進別人善意的批評與忠告
a.①②④ b.①③④ c.②③④ d.①②③
2.馬謖未能守住街亭的原因在于他（ ）
a.驕傲自負 b.自信 c.自尊 d.被大材小用
3.世界著名的發明家愛迪生晚年變得驕傲自恃，甚至對手下人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”從此以后，他再也沒有什么重大發明。
這說明（ ）
①驕兵必敗 ②真正自信的人從不怕別人的批評
③自負的人等待他的將是不幸的結局 ④要自信，不要自負
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
4.生活中許多人缺乏自信，主要是因為他們（ ）
a.不相信自身的潛力 b.缺乏有力的幫助
c.自身形象欠佳 d.只看到自己的缺點
5.“我能做得更好”“我能行”“好，試一試”等語言行為表現了當代中學生（ ）
①渴望表現自己 ②具有強烈的自信心
③驕傲自滿 ④注意培養自己的自尊自信