《師生之間》教學(xué)課例及反思
在上課之前我們一起來(lái)感受一段音樂(lè)
播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》 問(wèn)題：通過(guò)這首歌，你想到了什么？ 大家想到了老師，許多與老師相關(guān)的畫面。
今天我們要探討的話題是——師生之間
學(xué)生觀看視頻思考并回答問(wèn)題 引出課題——師生之間，營(yíng)造濃濃的師生情誼，為教學(xué)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好氛圍。 新 課 教 學(xué)師
生
之
間
也
會(huì)
有
矛
盾
一、師生之間也會(huì)有矛盾 1、在金色的九月有一個(gè)重要的節(jié)日是什么？你們都有哪些活動(dòng)？（教師節(jié)） 2、在教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)有好多的活動(dòng)，有的同學(xué)會(huì)把自己的禮物送給自已喜歡的老師。 3、教師提問(wèn)：那么你們喜歡什么樣的老師？ 4、教師小結(jié)：你們對(duì)老師提出了這么多的要求，那么有十全十美的老師嗎？（沒(méi)有） 5、教師發(fā)言：同學(xué)們知不知道老師喜歡什么樣的學(xué)生？（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查） 6、教師小結(jié)：老師對(duì)學(xué)生也有這么多的要求，那么有沒(méi)有這樣一位十全十美的學(xué)生呢？（沒(méi)有） 7、學(xué)生對(duì)老師有很多要求，而老師對(duì)學(xué)生也有要求，當(dāng)目標(biāo)達(dá)不到時(shí)，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？（矛盾） 二、師生之間產(chǎn)生矛盾的原因 看錄相《找原因》 思考：1、你認(rèn)為導(dǎo)致目前這個(gè)局面的原因是什么？2、探究生活中師生之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？學(xué)生交流回答。 學(xué)生分組討論、采訪回答 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。知道師生之間要求不同易出現(xiàn)矛盾。 從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣；引入探究問(wèn)題。
學(xué)
會(huì)
與
老
師
溝
通
一、以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容： 1、中學(xué)生應(yīng)該怎樣與教師溝通？ 2、尊重老師要求我們?cè)趺醋觯?3、在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何向別人提意見(jiàn)？ 4、我們可以通過(guò)什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心？（學(xué)生回答后多媒體展示。） （教師評(píng)價(jià)） 二、回顧錄相《找原因》，思考： 1、假如這個(gè)誤會(huì)保持下去會(huì)怎樣？ 2、有什么解決辦法？ （師生表演其中的一個(gè)解決辦法。） 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題后搶答。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作分析、探究能力，了解、掌握知識(shí)點(diǎn)