第二課《讓我們的生命更有價值》學(xué)案
4、人生的價值也必須一點一滴的創(chuàng)造，從 做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。
5、人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡的工作積累， 是實現(xiàn)人生價值的重要 。
6、要樹立遠(yuǎn)大 ，追求積極向上的 。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。
7、要珍惜美好時光。浪費(fèi)時間就是 ，我們要抓住 ，熱愛、珍惜 ，莫讓美好的青春年華付諸東流。
8、要努力提高 ，不斷 。為此，我們要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)展個性特長，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的 精神和 能力。
9、要從 做起，從 做起。因為美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點創(chuàng)造。
學(xué)生邊復(fù)習(xí)邊獨(dú)立完成，教師個別輔導(dǎo)。
小組內(nèi)交流，教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。
教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法 二次備課
導(dǎo)學(xué)過程
（15
分鐘左右）
三、請你評價：
1、有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價值。 談一談自己是怎么想的？
2、王兵是六年級4班的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)條件很好，從小受爺爺奶奶和父母的寵愛，從來不嚴(yán)格要求自己，整天想著穿名牌、用名牌，學(xué)習(xí)不努力，班集體的各項活動不愿參加。老師和同學(xué)對他進(jìn)行批評教育，他卻認(rèn)為：年齡小就應(yīng)該吃好、穿好、玩好，這叫享受生活，只有這樣，人生才有意義，生命才有價值。
（1） 請你評價王兵的言行。
（2） 你認(rèn)為他今后應(yīng)該怎樣做 ？
三、典型示例:
例1、中國工程院院士袁隆平，從1964年開始致力于雜交水稻研究。他艱辛奮斗培育的雜交水稻，20多年來累計增產(chǎn)3.5億噸，很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經(jīng)濟(jì)做出巨大貢獻(xiàn)。他被國際同行譽(yù)為“雜交水稻之父”，XX年榮獲中國首屆最高科學(xué)技術(shù)獎。
袁隆平的事跡給我們什么啟示？
分析：生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。袁隆平的人生價值是怎樣體現(xiàn)的。
例2、. 在建國60周年的國慶大典上，國旗護(hù)衛(wèi)隊整齊的隊伍，莊重嚴(yán)肅的神情，他們向世人展示了堅定的信念和無私奉獻(xiàn)的精神。我想到敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，為使生命更有意義，談?wù)勛约涸诩抑�、學(xué)校應(yīng)怎樣做？