第二課《讓我們的生命更有價(jià)值》學(xué)案
小組內(nèi)交流，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。
引導(dǎo)學(xué)生分析，交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。
測(cè)試內(nèi)容（主要典型性、代表性、開(kāi)放性） 注：此頁(yè)不足，可添加附頁(yè)。
達(dá)標(biāo)測(cè)試
（20分鐘左右）
（一）、單項(xiàng)選擇題：1、“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天有一天/讓晨光拉著我/讓夜晚挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭(zhēng)取/一年又一年/為了愛(ài)我們的人/也為了我們自己。”《讓我們把生命珍惜》這首詩(shī)說(shuō)明的道理是①生命屬于我們只有一次，無(wú)比可貴②生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)③生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ)④每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家.社會(huì).他人都有價(jià)值 a.①②③④ b.①②③ c.①④ d.①
2、著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”這句話啟示我們，青春（ ）a.是快樂(lè)的，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)b.是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂(lè)c.是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò)d是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜好好把握
3、李素麗的人生價(jià)值在工作中，在自己的工作崗位上得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是（ ）a.干一番轟轟烈烈的大事 b.做一個(gè)有地位的人
c.干好本職工作，從小事做起 d、做自己認(rèn)為重要的事
4、假如你是一個(gè)住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四樓，正確的做法是：（ ）①大喊救命，驚慌失措②迅速喊醒同學(xué)③有秩序地和同學(xué)一同撤離④有條件的，打報(bào)警電話 a、①②③b、②③④c、①③④d、①②④
（二）、請(qǐng)你參與：作為交通參與者，青少年每日往返家庭與學(xué)校間，交通方式有步行、騎車(chē)等，由于年齡、判斷力、行為支配力等諸多原因，使青少年極易成為交通事故的受害者。為了提高同學(xué)們安全意識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)生命安全，六年級(jí)（5）班舉行一次主題班會(huì)。⑴請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)的主題⑵請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾個(gè)號(hào)召力的標(biāo)語(yǔ)：⑶為避免悲劇發(fā)生，請(qǐng)你提出合理建議。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì) 一、知識(shí)梳理：
二、請(qǐng)你評(píng)價(jià)：
三、典型示例:
教學(xué)反思