第四課人生當自強
(第一課時 人生自強少年始)
一 、學習目標:
1、 懂得自強的含義，知道自強精神的表現，感受自強對一個人成長的巨大作用，體會自強不息對國家和民族的意義。
2、懂得自強要從少年始，初步培養自強的生活態度，努力掌握一些培養自強品質的方法。
3、在實踐中不斷培養自強精神，嘗試做自強少年，以適應將來時代的要求。
二、學習重點和難點：
學習重點：是自強的含義、作用和意義。
三、 自主學習
1、自強是指一個人對未來充滿 ， ， 的一種精神，一種美好的道德品質.
2、自強是 的動力，自強是通向 的階梯，自強的對立面是 。所謂自棄是指 。
3、小濤出生不久，父母就離異了，他與母親相依為命，生活本身就很艱難了。可是不幸的事情又接連而來，他患上糖尿病。從此，打針吃藥成了他的家常便飯，不能吃糖和一切甜味食品。上學后，為了不耽誤媽媽上班，他隨身攜帶藥水和針具，自己給自己打針。他的雙臂因打針過多而漸趨萎縮。盡管遇上這么多的困難和不幸，他依舊努力學習，成績名列前茅。他對班級工作認真負責，代表學校參加區里市里省里的各種活動，多次為學校爭得榮譽，獲得“全國學賴寧優秀個人”“中國好兒童”“十佳少年”等光榮稱號。
小濤每天都要忍著疾病的痛苦，卻在各個方面都取得了如此巨大的成績靠的是什么？
4、19xx年冬，小鎮上來了一群饑腸轆轆的落難者，好心的人們拿出飯食給他們吃。大部分落難者狼吞虎咽，連一句感謝的話都沒來得及說。鎮長把食物送到一個年輕人面前。年輕人會怎樣說？怎樣做？為什么?
5、一只云雀在樹上高歌，忽然看見一個人走來，手里拿著個小木盒.云雀問：“你的小盒子里裝的是什么？”那人說：“全是蚯蚓.”云雀又問：“我怎樣才能得到它們呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛.”云雀便高興地拔下自己身上的一根羽毛，換來了一盒蚯蚓，并高興地自言自語：“原來這么容易就可以獲得食物，今后，我再也不用工作了.”就這樣，云雀每天都從自己的身上拔下一根羽毛換蚯蚓.幾個月后，這只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能換蚯蚓，這才想起應該自己去找食物.遺憾的是，它的身上光禿禿的，一根羽毛也沒有，無論怎樣用力，再也飛不起來了.
這則寓言說明了什么？
四、交流與體驗：
我在自主探究的過程中無法解決的問題有:
經過小組合作，我還存在的疑惑的問題有:
五、釋疑解惑:
全體師生一起探討解決小組合作中仍未解決的問題.
六、鞏固檢測：
(一)判斷題
1.自強是一種精神，一種美好的道德品質。 ( )