《生活離不開法律》教學設(shè)計
一、 課程標準
認識法律在在維護社會秩序中的重要作用，樹立法制觀念，自覺維護法律的權(quán)威。
二、 教學目標
1、情感、態(tài)度、價值目標：感受生活中法律無處不在，認識生活離不開法律；樹立法制觀念，做自覺守法、護法的好公民。
2、能力目標：通過列舉與日常生活密切相關(guān)的法律和分析有關(guān)案例，師生共同探討法律的作用，培養(yǎng)學生處理、運用社會信息的技能和思考、分析、理解問題的能力。
3、知識目標：知道法律在規(guī)范人們的生活方面，保護國家集體利益和公民合法權(quán)益方面的重要性，懂得構(gòu)建和諧社會需要法律保障。
三、 學生學情分析
本單元教材是初中階段《思想品德》學科講述法律知識的第一個單元，在學習了第一節(jié)《法律是什么》的基礎(chǔ)上，再來認識法律在生活中的作用，培養(yǎng)學生的公民意識，但仍然有不少學生認為法律是遠離自己生活的要求，也不知道法律還是我們生活的衛(wèi)士，它維護人們的合法權(quán)益，同時也是國家生活的保障。因此，必須讓學生懂得我們所處的現(xiàn)代社會，是法制不斷健全的社會。它要求人們必須知法、守法，時時處處按照憲法和法律的規(guī)定辦事。
四、 教材分析
《生活離不開法律》是湘教版《思想品德》七年級上冊第五單元《走近法律》第二節(jié)教學內(nèi)容，教材選用“法律為生活制定規(guī)矩”、“通過法律解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系”、“通過法律制裁違法犯罪”三個主題，意在說明法律在生活中的作用，講述生活中需要法律，法律與我們的生活密切相關(guān)，從而讓學生在了解法律的同時，增進對法律的認同感。
五、 重點：法律的作用。 難點：通過法律解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系。
六、 教學思路、方法設(shè)計：
通過多媒體，有目的地引入創(chuàng)設(shè)生動具體的情境，一步步引出社會生活中各個方面與法律有關(guān)的事例，從生活事件出發(fā)來引發(fā)其思考、感悟，以引起學生對新課學習的欲望和一定的情感體驗，在領(lǐng)悟教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析問題，探討問題，得出結(jié)論，并插入適當?shù)恼n中練習，使學生真正體會到法律的作用，真正懂得構(gòu)建和諧社會需要法律保障。
七、 教學過程
（一）、引入新課
①展示教學目標
②出示人一生不同時期所享受的權(quán)利（部分）及相關(guān)法律的材料，學生回答問題，讓學生知道法律與我們的生活緊密相關(guān)，它伴隨著人生的整個過程。簡要談話并引出主要問題：法律的作用。
（二）、學習新課
1、學習第一層：為生活制定規(guī)矩
①閱讀課本內(nèi)容
②看動畫小故事《老虎發(fā)威》和《保護未成年人》，故事分別提到了什么法律？簡要說說其作用。
③再列舉與我們生活緊密相關(guān)的法律，簡要了解其作用。
④用填空的形式，讓學生懂得法律在規(guī)范人們生活方面的作用。
⑤用做選擇題的形式，讓學生正確理解“無規(guī)矩不成方圓”。
2、學習第二層：解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系
①閱讀課本p84第一段內(nèi)容
②分析鄔思文案例，并回答問題，目的讓學習懂得法律在解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系方面的作用。