教學(xué)內(nèi)容生活化,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系
教學(xué)內(nèi)容生活化,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
通過學(xué)生所熟悉的比薩斜塔自然引出互余、互補(bǔ)的概念,在鞏固練習(xí)“才智大比拼,挑戰(zhàn)自己”中設(shè)計了一副三角板的拼圖活動及折紙活動,通過拼圖、折紙,使互余、互補(bǔ)的性質(zhì)得到運(yùn)用。
整堂課的教學(xué)內(nèi)容都是用生活中的問題創(chuàng)設(shè)情境,使教學(xué)內(nèi)容貼近生活,使學(xué)生能在輕松、愉快的教學(xué)情境中學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué),同時也能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來分析問題和解決問題。