教學內容：認識噸（1噸有多重）教學目的：1、結合具體情境，感受并認識質量單位噸，了解1噸的實際質量，初步建立噸的質量觀念。2、掌握“1噸=1000千克”，并能進行簡單的換算。3、結合具體情境，提高對物體質量的估計能力。...

教學內容：fact and fantasy ⅰ.課前準備導讀 一、學習目標 本單元以談論“科學與幻想”為話題，使學生了解科學與幻想的區別，認識到學習科學的重要性；同時通過對法國科學幻想和冒險小學家儒勒凡爾納（jules verne）及其作品的介紹，激發...

教學內容：講授第三課第二框——“男生 女生”教學過程預設（一）情景預設導入：活動一：了解性別差別 a、你了解男生么？你了解女生嗎？讓我們來一次男女生之間的競賽吧！...

lesson16一、教學內容與分析 1、 just speak 本課書的會話是在第15課what's that in english?的基礎上，通過情景的創設讓學生在理解、感知、體驗的基礎上逐步掌握新知（即新的水果名稱）并能逐步進行簡單的語言交流。...

周一：語言活動：兒歌~大一歲了美術活動：繪畫~棒棒糖大氣球周二：數學活動：它們都是有用的 音樂活動：打擊樂~敲鑼打鼓放鞭炮周三： 語言活動：兒歌~吹泡泡 社會活動：活動室真漂亮周四： 數學活動：點數~我身上的數 音樂活動：歌曲~走小...

學生學習英語的最終目的就是要能運用所學的英語交流，表達自己想說的話。因此在課的一開始，我先和學生問候，然后詢問當天的日期，星期幾等，激發學生表達的欲望。...

課題：單元評價評價目標：1、能否聯系分數和除法的知識理解比的意義，是否掌握比的讀寫發，是否會求比值；2、是否理解比的基本性質，是否會化簡比；3、能否應用比的知識正確解答按比例分配的實際問題。...

教學內容：義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》，117頁例1。教學目標：1. 使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的方法。2. 初步培養學生從實際問題中探索規律，找出解決問題的有效方法 的能力。...

教學目標： 通過計算方面的練習，使學生進一步掌握多種混合運算的不同運算順序，提高計算的正確率 教學過程： 1、說說下面這些題目先算哪一步？用線劃出來 87－180＋21 （90＋70）÷80 100－5×13 32×（47－17） 420÷60×154 774÷（27...

單元教材分析：學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，已經會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。...

《課標》中提出：“要努力創造條件，利用多媒體、網絡組織教學，開發和制作歷史課件，開展歷史學科的計算機輔助教學。”在課堂教學過程中，多媒體教學以其信息量大、簡潔靈活、動態感強、傳遞迅速、形象直觀、聲畫皆備等特點被越來越多的...

數學實踐活動，為學生提供一個實際背景，開展聯系學生生活實際又蘊含著數學問題的活動，使學生在活動中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。我們覺得，教材安排的實踐內容可以進行必要的拓展或生成，來豐富生活中的數學內容。...

（1）教學內容的聯系性和貫通性 教師應該反思教材編排體系和各章節之間的聯系性。多思考本章和本節內容為什么這樣安排，前移或這后移不行嗎？在具體課堂教學的內容上應反思新舊知識之間的連貫性，用舊知識作為鋪墊，來引導啟發學生學習新...

教學內容生活化，體現了數學與生活的密切聯系。 通過學生所熟悉的比薩斜塔自然引出互余、互補的概念，在鞏固練習“才智大比拼，挑戰自己”中設計了一副三角板的拼圖活動及折紙活動，通過拼圖、折紙，使互余、互補的性質得到運用。...

多年來，我總是努力使每一個40分鐘的教學，成為學生掌握知識的一種認知過程；努力把教師的外部指導內化為學生的能動活動；總是在怎樣才能喚起學生更深層次地思考和如何才能引導學生主動地探究新知識上下功夫，適時地滲透數學思想方法。...