有關(guān)圓錐體積的應(yīng)用題
看下面的圓錐問題：“一個(gè)圓錐形的沙堆，底面積是12.56平方米，高是1.2米。用這堆沙在10米寬的公路上鋪2厘米厚的路面，能鋪多少米？”這是書本上的一道習(xí)題。在指導(dǎo)學(xué)生探究的過程中巧妙地將之改為校園里的“沙坑問題：學(xué)校建造了一個(gè)長6米，寬3米，深0.4米的沙坑，并運(yùn)來一堆沙準(zhǔn)備填進(jìn)沙坑，已知沙堆的底面積是12.56平方米，高是1.5米。請問：這些沙夠不夠？”變教材上的習(xí)題為生活中要解決的實(shí)際問題，這就使學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的需要。
在應(yīng)用題教學(xué)中，我們應(yīng)重視應(yīng)用題題材的設(shè)計(jì)與加工。現(xiàn)行教材上的應(yīng)用題中，有一部分缺乏與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，缺乏時(shí)代氣息和生活色彩。那就需要我們教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇學(xué)生所熟悉的生活實(shí)際問題，進(jìn)行深度加工，將課本中的應(yīng)用題修改成學(xué)生喜歡的充滿生活味的應(yīng)用題，使教學(xué)內(nèi)容充滿生命力和時(shí)代氣息。