活動目標1、通過觀察比較，學習按物體的某種相同特征。2、用途、顏色、大小、形狀的東西可以歸成一類，培養幼兒分析、比較、綜合的能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。...

教學設計教學內容：教科書38頁、40頁練習六1～3題 教學目標： 1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知的意義；通過操作學會的方法。 2.通過分一分、看一看培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。...

中班計算活動：溫五幼馮曉虹目標：1. 學會按物體的某一特征進行。2. 初步學習按物體的二維特征進行，在觀察比較中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。準備：1. 紅、黃帽子各12頂，圍巾長短各12條。...

中班計算活動：溫五幼馮曉虹目標：1. 學會按物體的某一特征進行。2. 初步學習按物體的二維特征進行，在觀察比較中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。準備：1. 紅、黃帽子各12頂，圍巾長短各12條。...

活動目標1、通過觀察比較，學習按物體的某種相同特征。2、用途、顏色、大小、形狀的東西可以歸成一類，培養幼兒分析、比較、綜合的能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。...

執 教：河北省玉田縣實驗小學 江會書 教案設計：河北省玉田縣教育局教研室 陳長勝 河北省玉田縣實驗小學 江會書 指導教師：河北省玉田縣教育局教研室 薛玉春 河北省玉田縣實驗小學 黃振玲 教學內容：教科書38頁、40頁練習六1～3題 教學要...

【單元教學內容】分類（p38―p41）【單元教材分析】分類是一種基本的數學思想，它是根據一定的標準，對事物進行有序劃分和組織的過程。分類能力的發展，反映了兒童思維發展，特別是概括能力的發展水平。...

教學目標：·知識目標·讓學生經歷根據色彩、形狀、用途等對物體進行簡單分類的過程，學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理。·能力目標·初步體驗將生活中簡單的事物進行分類整理的好處，初步養成有條理整理身邊事物的習慣。...

教學目標1.通過學習，讓學生選擇不同的標準進行分類，掌握分類的方法，初步感知不同標準分類的意義。2.通過學習，培養學生的動手操作能力、判斷能力、合作交流能力。3.讓學生體會到我們的生活中處處有數學，并養成有條有理的生活習慣。...

中班計算活動：溫五幼馮曉虹目標：1. 學會按物體的某一特征進行。2. 初步學習按物體的二維特征進行，在觀察比較中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。準備：1. 紅、黃帽子各12頂，圍巾長短各12條。...

《分類》這節課教學結束后，感覺較成功，反思本節課的教學，我認為以下幾個方面做得比較好，總結出來，為以后教學積累經驗。 1、面向全體學生組織教學活動，注意張揚學生的個性。數學學習與其他的學習一樣，都是一種個體化行為。...

教學內容：教科書38頁、40頁練習六1～3題 教學要求： 1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法。 2.通過分一分、看一看培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。...

銀行的分類及其職能 教學設計一、重點難點1.重點各類銀行的職能2.難點銀行的體系和職能二、教學方法本框介紹的是各類銀行的性質特點，學生較易發生職能上的混淆，因此，采用對比的方法，較能鮮明地區分它們之間的異同，便于掌握。...

一、以下各字只有一種讀音，請牢記諳熟ān 杜撰zhuàn 矯健jiǎo 遷徙xǐ 消弭mǐ諳習ān 對峙zhì 教室shì 虔誠qián 笑靨yè按捺nà 訛詐é 接洽qià 掮客qián 褻瀆xiè鏖戰áo 發酵jiào 結束shù 戕害qiāng 歆享xīn拜謁yè 緋紅f...

教學內容所體現新課標的思想：教師給學生提供大量、有趣的素材，引導學生通過觀察、實際操作、比較、思考，使學生在活動中領悟分類、比較的方法，培養學生在現實生活中發現數學問題的能力。...