小學生心理健康教案
⑵長舌頭,對小道消息津津樂道的女孩
⑶自以為是,驕傲自大的女孩 ……
女孩最歡迎這樣的男生:
⑴大膽,勇敢的男生
⑵幽默,詼諧的男生
⑶思維敏捷,善于變通的男生 ……
女生不喜歡這樣的男生:
⑴滿口粗言爛語的男生
⑵吹牛皮的男生
⑶小氣,心胸窄的男生 ……㈤團體活動:評選優點
1、教師從剛才的調查結果中選出男生和女生的十二條優點,寫在黑板上。(或張貼打出)
男生的優點:
⑴剛強; ⑵溫柔; ⑶善良……
女生的優點:
⑴漂亮; ⑵溫柔; ⑶聰穎……
2、請全體同學分別選出男生和女生的五大優點。
3、全體同學將自己選出的優點寫出來,交給統計員統計。
4、公布結果,將落選的優點從黑板上擦去。
5、教師總結:具有入選的優點,即是最受歡迎的人;相反,具有入選的優點相對應的缺點的人(如剛強——軟弱),就是最不受歡迎的人。
6、最后用毛主席的話總結:毛主席說過這樣的話,“時代不同了,男女都一樣。我想,只要付出努力,男孩和女孩都會成為了不起的人!”讓我們大家都喜歡自己的性別,成為一個好男(女)孩!
7、自助作業:
為了使自己成為一個受大家歡迎的人,今后我要朝以上方向努力。
7.中學生心理健康課教案:“我堅持,我成功”
[教學目的]
1、讓學生明白成功不是輕易能得到的,她屬于那些能持之以恒的拼搏者;
2、讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。
[教學場地]學校教室和體育場
[教 具]多媒體,計時器
[時 間]2課時
[教學步驟]
室內
1.讓學生講述自己或者朋友某次堅持取得較大勝利的事情。
如:爬一座高山,走獨木橋,堅持書法練習等。
2、同學之間相互交流心得體會:在自己感覺最不能堅持時怎樣給自己打氣的?
3.看《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的故事片斷。
4、舉例:最希望做成但又始終沒能堅持到底的一件事是什么?
5、綜合學生的回答組織活動:
室外
(1)組織一次男女生的長跑?
事先有對學生的體質檢測,因體質不能參加的同學則進行計時和計數。
同時對其他同學進行鼓勵服務。
室內
(2)讓能夠堅持下來的典型同學談談自己的感受。如跑到三分之一時的困難及自己怎樣想到并繼續拼下去的;得到幫助時感動,終于到達時全身無力但身心俱驕傲的心理體驗。