小學生心理健康教案
全班交流
2.小組交流：
在學習上，老師是怎樣指導我們的學習的？
在生活上，老師是如何關心我們的成長的？
當我們犯了錯誤的時候，老師是怎樣耐心給予我們幫助的？
3.小結：
我們的老師也像張老師一樣，在默默無聞地工作著，我們的每一點成長和進步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，離不開老師付出的心血，我們的茁壯成長就是老師的心愿和希望。
四、指導行為（是學生知道老師為我們的成長努力工作，我們應該尊敬老師。）
1.小組交流：
對于老師提出的要求我們應該怎樣做？
老師講課時我們?yōu)槭裁磻撜J真聽？
我們應該如何對待老師在作業(yè)中的評語？
2.全班交流：
3.小結：
要尊敬老師，對老師提出的要求認真聽，并且照著去做，聽從老師的教導。
在老師講課的時候，要認真聽講；當作業(yè)批改后，要仔細閱讀老師的評語，體會老師評語中的含義；當老師提出具體的要求后，要積極配合老師的工作。尊重老師的勞動也是尊敬老師的表現(xiàn)。
五、辨析導行（進一步深化所學道理）
1.出示投影片一：（辨析"議一議"中的第一題）
小組交流：
小明和小紅的做法誰對誰不對？為什么？
小結：
作業(yè)本上的評語是老師的辛苦勞動，不尊重老師寫出的評語，就是不尊重老師的勞動，因此，我們應該認真閱讀老師的評語。
2.出示投影片二：（辨析"議一議"中的第二題）
小組交流：
小玲的想法對嗎？為什么？
小結：
低年級的老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但是他們把我們領入知識的大門，為我們現(xiàn)在的學習打下了基礎；一些老師雖然沒有教過我們或者不教課，但是他們一直為我們的教學而服務，同樣為我們做出了貢獻，因此我們要尊敬每一位教師。
3.讀讀下面的話，說說是什么意思？
"教師是知識的傳播者和人才的培育者。
--鄧小平"
4.請同學講講尊師的故事。
小結：
古時候人們就很注重尊敬老師，我們的許多革命前輩也是如此，看來，尊敬老師是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。
5.出示郵票：這是1986年9月10日，郵電部出版的關于教師節(jié)的郵票，說明尊敬老師已經(jīng)是全社會人們的共識。
六、總結全課，激發(fā)情感：
1.說一說
為什么人們把老師比作園丁？
學完這篇課文，你有什么感受？
2.總結：
我們自己的點滴進步和成長都是老師辛勤培育得來的，我們要感謝老師為我們付出的心血，尊重老師的勞動。老師用自己的勞動換來了桃李滿天下，讓我們一起說一聲："老師辛苦了，光榮啊！園丁！"