小學生心理健康教案
全班交流
2.小組交流:
在學習上,老師是怎樣指導我們的學習的?
在生活上,老師是如何關心我們的成長的?
當我們犯了錯誤的時候,老師是怎樣耐心給予我們幫助的?
3.小結:
我們的老師也像張老師一樣,在默默無聞地工作著,我們的每一點成長和進步都離不開老師的辛勤培養(yǎng),離不開老師付出的心血,我們的茁壯成長就是老師的心愿和希望。
四、指導行為(是學生知道老師為我們的成長努力工作,我們應該尊敬老師。)
1.小組交流:
對于老師提出的要求我們應該怎樣做?
老師講課時我們?yōu)槭裁磻撜J真聽?
我們應該如何對待老師在作業(yè)中的評語?
2.全班交流:
3.小結:
要尊敬老師,對老師提出的要求認真聽,并且照著去做,聽從老師的教導。
在老師講課的時候,要認真聽講;當作業(yè)批改后,要仔細閱讀老師的評語,體會老師評語中的含義;當老師提出具體的要求后,要積極配合老師的工作。尊重老師的勞動也是尊敬老師的表現(xiàn)。
五、辨析導行(進一步深化所學道理)
1.出示投影片一:(辨析"議一議"中的第一題)
小組交流:
小明和小紅的做法誰對誰不對?為什么?
小結:
作業(yè)本上的評語是老師的辛苦勞動,不尊重老師寫出的評語,就是不尊重老師的勞動,因此,我們應該認真閱讀老師的評語。
2.出示投影片二:(辨析"議一議"中的第二題)
小組交流:
小玲的想法對嗎?為什么?
小結:
低年級的老師現(xiàn)在雖然不教我們了,但是他們把我們領入知識的大門,為我們現(xiàn)在的學習打下了基礎;一些老師雖然沒有教過我們或者不教課,但是他們一直為我們的教學而服務,同樣為我們做出了貢獻,因此我們要尊敬每一位教師。
3.讀讀下面的話,說說是什么意思?
"教師是知識的傳播者和人才的培育者。
--鄧小平"
4.請同學講講尊師的故事。
小結:
古時候人們就很注重尊敬老師,我們的許多革命前輩也是如此,看來,尊敬老師是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。
5.出示郵票:這是1986年9月10日,郵電部出版的關于教師節(jié)的郵票,說明尊敬老師已經(jīng)是全社會人們的共識。
六、總結全課,激發(fā)情感:
1.說一說
為什么人們把老師比作園丁?
學完這篇課文,你有什么感受?
2.總結:
我們自己的點滴進步和成長都是老師辛勤培育得來的,我們要感謝老師為我們付出的心血,尊重老師的勞動。老師用自己的勞動換來了桃李滿天下,讓我們一起說一聲:"老師辛苦了,光榮啊!園丁!"