蘇教版四年級下冊品德與社會教案
2、知道“一方有難，八方支援”是我們社會主義國家做倡導的社會公德。幫助貧困地區和有困難的人是全社會的責任。
3、關注生活周圍和社會上貧困和不幸的人們。
4、積極參加支援災區和“希望工程”、“手拉手”等社會救濟活動。
教學重點、難點
1、 使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養他們的同情心和仁愛之心。
2、 學會關心他人，在力所能及的范圍內為他人獻愛心。
教學準備：歌曲、圖片、小資料
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、導入師：同學們，你們說“愛”是什么？
小組交流：
當自己生病或在生活上遇到困難時，最需要的是什么？
這時別人對你的愛意味著什么？
二、聽一聽（營造氛圍，調動學生的情感。）
1.放音頻：
歌曲《愛的奉獻》
2.想一想
這首歌唱的是什么？
3.說一說
你都在什么地方、什么時候聽過這首歌？
聽了這首歌你有什么感想？
師：與之相比，我們可以說生活在幸福和快樂之中，那此時你可曾留心過我們身邊一些生活艱難和不幸的人呢？誰能來說一說
我曾經遇到 （ ）
我在電視里看到 （ ）
我在報紙上看到 （ ）
我聽爸爸媽媽說的 （ ）
我在網上查到的 （ ）
4.小結：
我們的周圍有多身體有病或生活上有困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
三、學一學
自讀p16《我怎么辦》
1.小組交流：
燕燕遇到了什么困難？當時她是什么心情？
燕燕此刻該怎么辦？我們可以做些什么呢？
2、小結：
當燕燕父母身患重病的時候，在生理上和心理上都會非常痛苦，此時，我們應該為他們獻上一份愛。這愛不僅僅是物質的東西，還包括精神的鼓勵和心理的安慰。
3、閱讀p17上的日記（同桌互說感受）
4、討論：如果不幸發生在我身上，我最希望的是什么？
5、閱讀p18上三段場景文字，小組說一說我該如何做？
四、讀一讀
全班帶有感情的朗讀小詩《手》
五、總結
我們是一群幸運兒，可以生活在幸福和快樂之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。當有人遇到不幸，生活、學習有困難時，別忘了伸出我們的手，獻出我們的愛，要相信只要人人都獻出一份愛，世界將變得更加美好。
第二課時
一、談話導入
上一節課我們看到了生活在不幸和困難中的人，所幸的是我們社會上有許多富有愛心的人，他們幫助這些需要幫助的人渡過了難關，今天這節課就讓我們去感受一下受資助的人們的心聲。
二、想一想
1、自讀p19上回音壁
2、同桌交流感受
三、讀一讀
1、閱讀p19 小資料
2、提問：
你了解希望工程、春蕾計劃嗎？
3、 看看p20小討論
說說文中的同學誰的想法對誰的想法不對？為什么？
4、你見過或親身參與過這種活動嗎？說說當時自己的心情。