六年級(jí)品德與社會(huì)第8課金字塔下留個(gè)影教學(xué)設(shè)計(jì)
本課教學(xué)目標(biāo)：
1.知道埃及的地理位置，能在地圖上準(zhǔn)確指出埃及的位置、范圍以及尼羅河的大致走向。
2.理解尼羅河對(duì)于埃及古代文明發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)尊重自然、愛護(hù)自然的正確態(tài)度。
3.知道埃及氣候比較炎熱干燥的自然特征，通過氣候與居民生活關(guān)系的案例學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解埃及氣候?qū)Π＜叭嗣裆畹挠绊憽?br>4.了解埃及古代文明在建筑、農(nóng)業(yè)、文字、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等多方面的杰出貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)尊重和欣賞不同民族和國家的文化。
第1課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
1.每個(gè)小組一張世界地圖。
2.李小佳的卡通圖片。
3.制作多媒體演示課件。
二、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)《跟著唐僧去西游》，通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
（設(shè)計(jì)意圖：《金字塔下留個(gè)影》是第三單元“外面的世界怎么樣”中的第二課。學(xué)生在學(xué)習(xí)《跟著唐僧去西游》時(shí)，就是圍繞地理位置、獨(dú)特文化、生活習(xí)俗等來學(xué)習(xí)的，所以，復(fù)習(xí)回顧前面所學(xué)的內(nèi)容能夠?yàn)檫@一課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）
2.出示金字塔圖片，大家來猜一猜：這是什么建筑物？你知道它在哪個(gè)國家？〖演示課件〗
（設(shè)計(jì)意圖：“猜一猜”是學(xué)生非常喜歡的一個(gè)游戲，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為，后面的學(xué)習(xí)打下一個(gè)情感基礎(chǔ)。）
3.揭題，想跟金字塔合影嗎？
4.學(xué)習(xí)這一課，你想學(xué)到哪些知識(shí)呢？
（設(shè)計(jì)意圖：在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由交流自己期待獲得的知識(shí)，學(xué)生有話可說，也想說，同時(shí)還是教師鼓勵(lì)學(xué)生說的好機(jī)會(huì)。興趣是最好的老師，這樣的設(shè)計(jì)，巧妙地?fù)軇?dòng)了孩子心中的那根“情”弦。）
5.確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解埃及的地理位置。〖演示課件〗
（二）創(chuàng)設(shè)情景，
1.一位上海小朋友李小佳的父親在埃及工作，她的父親讓她暑假去埃及旅游。她一想到假期就要到埃及去，心里有說不出的高興，而她對(duì)于埃及卻一無所知。〖演示課件〗
2.李小佳想邀請(qǐng)一位同學(xué)與她同行，你愿意嗎？作為她的旅伴，一路上還可以有商有量，相互照應(yīng)。今天，我們就開始選拔小旅伴。你有信心當(dāng)選嗎？
3.首先，你覺得在出行前該做好什么準(zhǔn)備工作呢？〖演示課件〗
(了解埃及位置、準(zhǔn)備衣物、購買飛機(jī)票……)
（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)旅行情景，學(xué)生有如身臨其境，在這樣輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生會(huì)感覺這不像是學(xué)習(xí)，而是一次有意義的活動(dòng)，自然，參與的積極性就高了。）
（三）交流合作，感知位置
1.看來，要去埃及旅行，我們要做的事還不少，那么現(xiàn)在我們來重點(diǎn)探究埃及在哪里。先來看世界地圖。上節(jié)課，我們?cè)诮榻B印度時(shí)，大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣看地圖，從地圖中獲得知識(shí)，那么現(xiàn)在請(qǐng)你來看地圖，你能在這張“世界地圖”上找到中國和印度的位置嗎？那么，埃及呢？〖演示課件〗
學(xué)生試著用語言表述埃及的地理位置。
(位于非洲東北部，小部分領(lǐng)土，就是西奈半島，位于亞洲西南角。它北臨地中海，東瀕紅海)
（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生初步感知埃及的地理位置，一部分同學(xué)能夠在地圖上找到埃及。）
2.小佳去旅行要準(zhǔn)備哪些東西呢？
學(xué)生小組討論，結(jié)合自己平時(shí)旅游實(shí)際說出自己的看法。
（一些厚薄不均的衣服，防溫差變化；一些家鄉(xiāng)食品，孝敬爸爸；藥丸，防腹瀉和感冒；一些生活用品，如防曬霜、照相機(jī)等）新課標(biāo)第一網(wǎng)