六年級(jí)品德與社會(huì)第8課金字塔下留個(gè)影教學(xué)設(shè)計(jì)
本課教學(xué)目標(biāo):
1.知道埃及的地理位置,能在地圖上準(zhǔn)確指出埃及的位置、范圍以及尼羅河的大致走向。
2.理解尼羅河對(duì)于埃及古代文明發(fā)展的重要作用,培養(yǎng)尊重自然、愛護(hù)自然的正確態(tài)度。
3.知道埃及氣候比較炎熱干燥的自然特征,通過氣候與居民生活關(guān)系的案例學(xué)習(xí),進(jìn)一步理解埃及氣候?qū)Π<叭嗣裆畹挠绊憽?br>4.了解埃及古代文明在建筑、農(nóng)業(yè)、文字、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等多方面的杰出貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)尊重和欣賞不同民族和國家的文化。
第1課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
1.每個(gè)小組一張世界地圖。
2.李小佳的卡通圖片。
3.制作多媒體演示課件。
二、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)《跟著唐僧去西游》,通過學(xué)習(xí),你有什么收獲?
(設(shè)計(jì)意圖:《金字塔下留個(gè)影》是第三單元“外面的世界怎么樣”中的第二課。學(xué)生在學(xué)習(xí)《跟著唐僧去西游》時(shí),就是圍繞地理位置、獨(dú)特文化、生活習(xí)俗等來學(xué)習(xí)的,所以,復(fù)習(xí)回顧前面所學(xué)的內(nèi)容能夠?yàn)檫@一課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)
2.出示金字塔圖片,大家來猜一猜:這是什么建筑物?你知道它在哪個(gè)國家?〖演示課件〗
(設(shè)計(jì)意圖:“猜一猜”是學(xué)生非常喜歡的一個(gè)游戲,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為,后面的學(xué)習(xí)打下一個(gè)情感基礎(chǔ)。)
3.揭題,想跟金字塔合影嗎?
4.學(xué)習(xí)這一課,你想學(xué)到哪些知識(shí)呢?
(設(shè)計(jì)意圖:在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自由交流自己期待獲得的知識(shí),學(xué)生有話可說,也想說,同時(shí)還是教師鼓勵(lì)學(xué)生說的好機(jī)會(huì)。興趣是最好的老師,這樣的設(shè)計(jì),巧妙地?fù)軇?dòng)了孩子心中的那根“情”弦。)
5.確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo):了解埃及的地理位置。〖演示課件〗
(二)創(chuàng)設(shè)情景,
1.一位上海小朋友李小佳的父親在埃及工作,她的父親讓她暑假去埃及旅游。她一想到假期就要到埃及去,心里有說不出的高興,而她對(duì)于埃及卻一無所知。〖演示課件〗
2.李小佳想邀請(qǐng)一位同學(xué)與她同行,你愿意嗎?作為她的旅伴,一路上還可以有商有量,相互照應(yīng)。今天,我們就開始選拔小旅伴。你有信心當(dāng)選嗎?
3.首先,你覺得在出行前該做好什么準(zhǔn)備工作呢?〖演示課件〗
(了解埃及位置、準(zhǔn)備衣物、購買飛機(jī)票……)
(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)旅行情景,學(xué)生有如身臨其境,在這樣輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)生會(huì)感覺這不像是學(xué)習(xí),而是一次有意義的活動(dòng),自然,參與的積極性就高了。)
(三)交流合作,感知位置
1.看來,要去埃及旅行,我們要做的事還不少,那么現(xiàn)在我們來重點(diǎn)探究埃及在哪里。先來看世界地圖。上節(jié)課,我們?cè)诮榻B印度時(shí),大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣看地圖,從地圖中獲得知識(shí),那么現(xiàn)在請(qǐng)你來看地圖,你能在這張“世界地圖”上找到中國和印度的位置嗎?那么,埃及呢?〖演示課件〗
學(xué)生試著用語言表述埃及的地理位置。
(位于非洲東北部,小部分領(lǐng)土,就是西奈半島,位于亞洲西南角。它北臨地中海,東瀕紅海)
(設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生初步感知埃及的地理位置,一部分同學(xué)能夠在地圖上找到埃及。)
2.小佳去旅行要準(zhǔn)備哪些東西呢?
學(xué)生小組討論,結(jié)合自己平時(shí)旅游實(shí)際說出自己的看法。
(一些厚薄不均的衣服,防溫差變化;一些家鄉(xiāng)食品,孝敬爸爸;藥丸,防腹瀉和感冒;一些生活用品,如防曬霜、照相機(jī)等)新課標(biāo)第一網(wǎng)