六年級(jí)品德與社會(huì)第8課金字塔下留個(gè)影教學(xué)設(shè)計(jì)
（設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)埃及的旅行，這樣的導(dǎo)課，學(xué)生會(huì)意猶未盡。）
（二）欣賞圖片，激發(fā)興趣
1.看一些金字塔的圖片及文字說明。〖演示課件〗
2.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。
（金字塔是用什么建造起來的？里面有什么？為什么稱它叫金字塔？……）
（設(shè)計(jì)意圖：“學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問”，學(xué)生在看了一些金字塔的圖片后，肯定會(huì)有許多想說的話，教師傾聽學(xué)生的質(zhì)疑，借機(jī)激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于后文的學(xué)習(xí)。）
（三）走近金字塔，感知特點(diǎn)
1.想進(jìn)一步了解金字塔嗎？
閱讀印發(fā)的資料：
金字塔是古埃及法老的墳?zāi)埂４蠹s在公元前27世紀(jì)，埃及古王國由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估铩＿@些墳?zāi)沟鬃撬姆叫危嫌。詈蟪蔀榧忭敗Ｒ驗(yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。
古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。 ——選自五年級(jí)語文教材
2.交流收獲：
（1）畫一畫——角錐形；〖演示課件〗
（2）比一比——高大宏偉；
a、與學(xué)校教學(xué)樓相比，組內(nèi)合作完成表格：〖演示課件〗
高 度（單位：米） 周 長（單位：米） 所 用 材 料 花費(fèi)時(shí)間、人力
教 學(xué) 樓
胡夫金字塔
b、與愛菲爾鐵塔、東方明珠塔相比。〖演示課件〗
（3）談一談——建筑史上的奇觀。
結(jié)合67頁“小佳的疑問”來談。
（在距今3000多年前，就能建造如此宏偉高大的建筑，真了不起！）
學(xué)生自由閱讀“搬運(yùn)大石塊的古怪老人”。
（設(shè)計(jì)意圖：這能勾起學(xué)生對(duì)語文課《埃及的金字塔》的回憶。通過畫一畫，讓學(xué)生更加明確埃及金字塔的形狀，通過與比一比，就加深了埃及金字塔在腦海中的印象，通過談一談，就不得不為金字塔這一建筑奇觀而驚奇了。在這樣活潑生動(dòng)的活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒是積極的。）
（四）走進(jìn)金字塔，感知神奇
1.為什么人們都稱它們?yōu)椤敖鹱炙保@里還有一個(gè)傳說。〖演示課件〗
讀p69“金字塔的傳說與來歷”
2.你們還了解哪些關(guān)于“金字塔”的傳說？
學(xué)生交流
3.金字塔里究竟有什么？（木乃伊）它其實(shí)就是什么？（法老的墳?zāi)梗?br>4.你知道木乃伊是怎樣制作的嗎? 〖演示課件〗
讀p70“知識(shí)窗 木乃伊”
（木乃伊的產(chǎn)生令人驚奇，其制作的方法更是叫人驚嘆!）
（設(shè)計(jì)意圖：走進(jìn)金字塔，這是許多考古學(xué)家曾經(jīng)做過，現(xiàn)在還樂此不疲的事情。“木乃伊”的制作可以充分利用書本和教學(xué)用書，把制作工序提一提。為自然過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)埋下伏筆。）