《公共場所的文明》

一、教學(xué)背景分析
本課是人教版小學(xué)《品德與社會》三年級下冊第第三單元“我們生活的地方”中主題——“公共場所的文明”之主題的內(nèi)容。
公共場所的文明關(guān)系到你我他，對小學(xué)生來講學(xué)會健康文明的生活是品德課的重要目標(biāo)，也是孩子們成長與發(fā)展的前提。自覺遵守公共秩序，做個文明有教養(yǎng)的人。本課教學(xué)重點在引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序的意義，使他們愿意通過自己的努力爭做文明小公民。難點是如何愛護公共設(shè)施，如何遵守公共秩序。教師如何將枯燥的知識教學(xué)變成學(xué)生能夠積極主動參與的趣味性教學(xué)，幫助實現(xiàn)學(xué)生情感、知識與技能的有效建構(gòu)呢？可以利用遠教工程項目中豐富的教學(xué)資源，把教師從繁重的重復(fù)性講解中解放出來，把學(xué)生從灌輸?shù)慕逃�中拯救出來，充分激發(fā)教與學(xué)兩個主體的創(chuàng)造性。同時該工程又具有穩(wěn)定的硬件支撐，為教師利用豐富的圖片、動畫、視頻等資源形式進行教學(xué)提供了可能，也為教師使用課件突破教學(xué)重難點、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)提供了可能。
因此在學(xué)習(xí)《公共場所的文明》這節(jié)課時，采用圖片讓學(xué)生更清楚地觀察文明在生活中的反映，從而潛移默化的學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生講文明、樹新風(fēng)意識時，利用視頻資源觸動學(xué)生心靈突破教學(xué)難點。最后，用文明奧運flash動畫來鞏固知識，讓教學(xué)回歸學(xué)生的生活，指導(dǎo)學(xué)生生活。
二、整合思路
講文明，樹新風(fēng)方面的教學(xué)資源豐富多彩，種類繁多，必須進行優(yōu)化整合。本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)實際，利用網(wǎng)絡(luò)資源整合信息，設(shè)計制作多媒體課件，采用模式二的系統(tǒng)輔助教學(xué)，充分發(fā)揮設(shè)備的效能，提高課堂教學(xué)效率。通過圖片、動畫、視頻使學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序的意義，使學(xué)生愿意通過自己的努力爭做文明小公民。本設(shè)計共分以下幾個部分：
（一）、情景導(dǎo)入，引出主題
在這部分中通過教師展示破壞公共設(shè)施的相關(guān)圖片情景。讓學(xué)生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。
（二）、出示公共設(shè)施破壞視頻
在這部分中通過教師事先收集生活中典型的不文明視頻，有利于拓展學(xué)生空間，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和活動。讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。
（三）、學(xué)法知法
在這部分中通過flash動畫展示，讓學(xué)生了解法律相關(guān)知識，從而學(xué)法知法。
（四）、遵守公共道德
在這部分中通過出示教師收集的有關(guān)文明方面的行為情景設(shè)置，重在發(fā)展學(xué)生的反思能力及批判精神，引導(dǎo)學(xué)生實事求是，知錯就改。最后通過播放flash動畫----迎奧運，講文明，樹新風(fēng)。通過動畫培養(yǎng)學(xué)生從我做起，做一個講文明的孩子！
三、          教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序的意義，使學(xué)生愿意通過自己的努力爭做文明小公民。
 2.知道如何愛護公共設(shè)施，如何遵守公共秩序。
 3.培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力。
【教學(xué)重點】
1.引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序的意義，使學(xué)生愿意通過自己的努力爭做文明小公民。
【教學(xué)難點】
2.知道如何愛護公共設(shè)施，如何遵守公共秩序。