冀人版二年級(jí)下冊(cè)品德與社生活教案3
學(xué)生：（略）
【課堂小結(jié)】
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道生活垃圾的嚴(yán)峻形勢(shì)和危害性，懂得了減少了垃圾就是在保護(hù)環(huán)境，了解了一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)到了在生活中應(yīng)分類處理垃圾，提高了學(xué)生適應(yīng)生活的能力，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
第11課我有一雙“小巧手” 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課主要通過(guò)讓學(xué)生們親自動(dòng)手做紙花，制作小工藝品等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)，同時(shí)老師在旁幫助、講解，以這種形式讓學(xué)生們感受更真實(shí)，更容易掌握。最終，通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單工具的用途和使用方法；嘗試一物多用、廢物利用，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；使學(xué)生通過(guò)制作、展示自制的作品，體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
知道簡(jiǎn)單工具的用途，學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單工具。
（二）能力目標(biāo)
嘗試一物多用、廢物利用，美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)制作、展示學(xué)生自制的作品，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生嘗試一物多用、廢物利用，學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單工具。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)媒體
多媒體、投影儀等
課時(shí)安排
2～3個(gè)課時(shí)
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程
【課前準(zhǔn)備】
1.準(zhǔn)備一些材料和工具，如剪刀、膠水、裁紙刀、裁紙、彩帶等，以及一個(gè)兒童自己制作的紙花。
2.讓學(xué)生搜集一些家中便于制作的廢舊物品，如牙膏盒、飲料瓶、彩紙等。
【導(dǎo)入新課】
（放音頻“巧巧手”，讓同學(xué)們聽(tīng)。）
老師：同學(xué)們，剛才這首兒歌是說(shuō)什么的呢？
學(xué)生：（略）
老師：兒歌歌唱的是巧巧手，大家的手是不是也很巧呢？
學(xué)生：（略）
老師：好，下面讓我們來(lái)展示一下我們的小巧手吧！一起來(lái)做紙花吧！（同時(shí)展示準(zhǔn)備的兒童制作的紙花。）（過(guò)渡）
【講授新課】
一、制作紙花（板書(shū)）
老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第四十八頁(yè)，我們看一看都需要哪些工具？然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：做紙花需要剪刀、膠水、裁紙刀、裁紙、彩帶、毛線、針線等，下面大家自由結(jié)組，充分發(fā)揮自己的想象力制作紙花吧！大家一定要注意安全。
（學(xué)生制作紙花；老師要巡視學(xué)生制作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予幫助。）
老師：同學(xué)們制作的紙花真漂亮！下面大家說(shuō)一說(shuō)，你在制作紙花時(shí)，都用到了哪些工具呢？
學(xué)生：（略）
老師：這些工具你們是怎樣使用的呢？需要注意些什么呢？
學(xué)生：（略）
老師：我們?cè)谑褂孟窦舻丁⒉眉埖兜葧r(shí)，一定要小心不要把自己的割破了。大家在生活中還知道哪些工具呢？怎樣使用它們呢？大家討論一下，說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
（可讓大家欣賞視頻“多功能鉗子”、“梅花扳手”；欣賞圖片“扳手”、“尖嘴鉗”、“大扳手”、“雙面錘”等家庭工具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解，并給同學(xué)們簡(jiǎn)單講一講，它們的使用方法。）
老師：接下來(lái)，我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)“我的小手很靈巧”的活動(dòng)，讓我們看看誰(shuí)的手最靈巧？（過(guò)渡）
二、我的小手很靈巧（板書(shū)）
老師：課前讓大家搜集一些家中便于制作的廢舊物品，大家都搜集到了什么呢？說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：大家?guī)?lái)的東西還不少，我們?cè)撛鯓永眠@些廢物呢？使它變成美麗的手工藝品呢？
(讓同學(xué)們欣賞圖片“變廢為寶：話筒”、“變廢為寶：小房子”、“學(xué)生手工”、“學(xué)生手工藝品”等。)