冀人版二年級(jí)下冊(cè)品德與社生活教案3
學(xué)生:(略)
【課堂小結(jié)】
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道生活垃圾的嚴(yán)峻形勢(shì)和危害性,懂得了減少了垃圾就是在保護(hù)環(huán)境,了解了一些廢物處理的巧妙辦法,學(xué)到了在生活中應(yīng)分類處理垃圾,提高了學(xué)生適應(yīng)生活的能力,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
第11課我有一雙“小巧手” 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課主要通過(guò)讓學(xué)生們親自動(dòng)手做紙花,制作小工藝品等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué),同時(shí)老師在旁幫助、講解,以這種形式讓學(xué)生們感受更真實(shí),更容易掌握。最終,通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單工具的用途和使用方法;嘗試一物多用、廢物利用,培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力;使學(xué)生通過(guò)制作、展示自制的作品,體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
知道簡(jiǎn)單工具的用途,學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單工具。
(二)能力目標(biāo)
嘗試一物多用、廢物利用,美化生活,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)制作、展示學(xué)生自制的作品,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生嘗試一物多用、廢物利用,學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單工具。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)媒體
多媒體、投影儀等
課時(shí)安排
2~3個(gè)課時(shí)
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程
【課前準(zhǔn)備】
1.準(zhǔn)備一些材料和工具,如剪刀、膠水、裁紙刀、裁紙、彩帶等,以及一個(gè)兒童自己制作的紙花。
2.讓學(xué)生搜集一些家中便于制作的廢舊物品,如牙膏盒、飲料瓶、彩紙等。
【導(dǎo)入新課】
(放音頻“巧巧手”,讓同學(xué)們聽(tīng)。)
老師:同學(xué)們,剛才這首兒歌是說(shuō)什么的呢?
學(xué)生:(略)
老師:兒歌歌唱的是巧巧手,大家的手是不是也很巧呢?
學(xué)生:(略)
老師:好,下面讓我們來(lái)展示一下我們的小巧手吧!一起來(lái)做紙花吧!(同時(shí)展示準(zhǔn)備的兒童制作的紙花。)(過(guò)渡)
【講授新課】
一、制作紙花(板書(shū))
老師:同學(xué)們,打開(kāi)課本第四十八頁(yè),我們看一看都需要哪些工具?然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:(略)
老師:做紙花需要剪刀、膠水、裁紙刀、裁紙、彩帶、毛線、針線等,下面大家自由結(jié)組,充分發(fā)揮自己的想象力制作紙花吧!大家一定要注意安全。
(學(xué)生制作紙花;老師要巡視學(xué)生制作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予幫助。)
老師:同學(xué)們制作的紙花真漂亮!下面大家說(shuō)一說(shuō),你在制作紙花時(shí),都用到了哪些工具呢?
學(xué)生:(略)
老師:這些工具你們是怎樣使用的呢?需要注意些什么呢?
學(xué)生:(略)
老師:我們?cè)谑褂孟窦舻丁⒉眉埖兜葧r(shí),一定要小心不要把自己的割破了。大家在生活中還知道哪些工具呢?怎樣使用它們呢?大家討論一下,說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:(略)
(可讓大家欣賞視頻“多功能鉗子”、“梅花扳手”;欣賞圖片“扳手”、“尖嘴鉗”、“大扳手”、“雙面錘”等家庭工具,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解,并給同學(xué)們簡(jiǎn)單講一講,它們的使用方法。)
老師:接下來(lái),我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)“我的小手很靈巧”的活動(dòng),讓我們看看誰(shuí)的手最靈巧?(過(guò)渡)
二、我的小手很靈巧(板書(shū))
老師:課前讓大家搜集一些家中便于制作的廢舊物品,大家都搜集到了什么呢?說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:(略)
老師:大家?guī)?lái)的東西還不少,我們?cè)撛鯓永眠@些廢物呢?使它變成美麗的手工藝品呢?
(讓同學(xué)們欣賞圖片“變廢為寶:話筒”、“變廢為寶:小房子”、“學(xué)生手工”、“學(xué)生手工藝品”等。)