蘇教版六年級品德與社會下冊全冊教案3
教學難點：
激發學生保護地球的強烈愿望，初步培養生態環境意識和可持續發展意識。
教學準備：
教師準備：
1、教學課件（圖片、錄象、歌曲等）
2、了解學生現有的關于環境與人類知識水平，合理安排學生搜集資料
學生準備：
1、調查學校和家中每天的用水情況，準備好水費表。
2、收集全球為減少環境污染的措施以及我國、乃至身邊環境污染整治變化的資料。
3、為保護地球環境獻計獻策作好準備。
教學板塊 預設活動方案 體現教學資源的有效
開發利用說明 預設目標達成情況記載 一、
揭示課題 我們有一個共同的家園，她孕育了億萬個生靈。你知道她是誰嗎？對，她就是地球。在浩瀚無垠的太空,有一個被氣體包裹的藍色星球,她閃爍著斑斕的光環,在緩緩地轉動。（播放地球）讓我們一起去感受它的美麗吧（播放課件）
面對此景，你想對美麗的地球說些什么？
課件形象地導入，感受地球的美麗，激起對地球的熱愛之情，明白地球是人類賴以生存的家園，我們有責任保護地球。 二、了解地球面臨的環境問題 1、播放新聞紀錄片《地球面臨的環境問題》，了解地球正面臨著什么樣的環境。
2、學生發言，隨機板書
3、老師播放課件呈現并陳述環境污染究竟給人類帶來的危害。結合同學反饋板書
4、提出思考：究竟是誰在毀壞著地球？看到這看到這一幕幕的情景，你想說些什么？（同桌交流）
5、小結：難道我們不應該來熱愛和保護我們所居住的美麗的地球嗎？這的確是我們真正應該好好思考的問題。
課件和影片和之前環節形成強烈的對比，激發學生認識到我們只有一個地球，產生要保護好地球的思考。通過觀看錄像、觀察圖片也能加強感性認識，通過感性認識的量變上升到理性認識的高度。學生對環境污染給地球造成的危害有了更加深刻的了解。新 課 標 第 一 網
三、治理環境
污染有成效 1、我們究竟該做些什么？（請小小組討論，再個別發言。）
2、了解各國的政府機構為保護地球所作出的努力（課件）
3、看到這些振奮人心的消息，你此時此刻，最想說什么？
4、大家說說政府的舉措、家鄉的變化（同學交流）
教師和學生的資源交互中產生生生互動、師生互動，感受人與自然和諧相處的重要性。通過教師提示的問題“作為地球大家庭的一員，你打算為環保做些什么”，使學生在思考的同時，明確自己的環保責任和義務，認識到“環境保護，從我做起，從身邊小事做起”，加深關愛地球的責任感和使命感。
四、我們都做保護地球小衛士 1、大家為保護地球獻計策
2、 寫下地球小衛士宣誓詞
（同學寫誓言，老師巡查）
3、宣讀誓言（粘貼在地球版圖上）
尊重同學內心體驗，把關心地球環境問題落實在自己的實際行動中，激發同學的內心強烈的保護地球的責任感。
五、總結升華 讓我們一起宣讀這句話作為這一課的結尾：愛護地球吧!這是我們共同的家園。愛護地球吧！這是我們共同的母親！
導語激勵，總結升華
沒有圍墻的學校（第一課時）
教學目標：
1、知道學習已成為人們的基本生活方式，樹立終身學習的學習觀。
2、了解社會上各種類型的教育和培訓機構，體會建立這些機構的意義。