蘇教版六年級品德與社會下冊全冊教案3
教學難點:
激發學生保護地球的強烈愿望,初步培養生態環境意識和可持續發展意識。
教學準備:
教師準備:
1、教學課件(圖片、錄象、歌曲等)
2、了解學生現有的關于環境與人類知識水平,合理安排學生搜集資料
學生準備:
1、調查學校和家中每天的用水情況,準備好水費表。
2、收集全球為減少環境污染的措施以及我國、乃至身邊環境污染整治變化的資料。
3、為保護地球環境獻計獻策作好準備。
教學板塊 預設活動方案 體現教學資源的有效
開發利用說明 預設目標達成情況記載 一、
揭示課題 我們有一個共同的家園,她孕育了億萬個生靈。你知道她是誰嗎?對,她就是地球。在浩瀚無垠的太空,有一個被氣體包裹的藍色星球,她閃爍著斑斕的光環,在緩緩地轉動。(播放地球)讓我們一起去感受它的美麗吧(播放課件)
面對此景,你想對美麗的地球說些什么?
課件形象地導入,感受地球的美麗,激起對地球的熱愛之情,明白地球是人類賴以生存的家園,我們有責任保護地球。 二、了解地球面臨的環境問題 1、播放新聞紀錄片《地球面臨的環境問題》,了解地球正面臨著什么樣的環境。
2、學生發言,隨機板書
3、老師播放課件呈現并陳述環境污染究竟給人類帶來的危害。結合同學反饋板書
4、提出思考:究竟是誰在毀壞著地球?看到這看到這一幕幕的情景,你想說些什么?(同桌交流)
5、小結:難道我們不應該來熱愛和保護我們所居住的美麗的地球嗎?這的確是我們真正應該好好思考的問題。
課件和影片和之前環節形成強烈的對比,激發學生認識到我們只有一個地球,產生要保護好地球的思考。通過觀看錄像、觀察圖片也能加強感性認識,通過感性認識的量變上升到理性認識的高度。學生對環境污染給地球造成的危害有了更加深刻的了解。新 課 標 第 一 網
三、治理環境
污染有成效 1、我們究竟該做些什么?(請小小組討論,再個別發言。)
2、了解各國的政府機構為保護地球所作出的努力(課件)
3、看到這些振奮人心的消息,你此時此刻,最想說什么?
4、大家說說政府的舉措、家鄉的變化(同學交流)
教師和學生的資源交互中產生生生互動、師生互動,感受人與自然和諧相處的重要性。通過教師提示的問題“作為地球大家庭的一員,你打算為環保做些什么”,使學生在思考的同時,明確自己的環保責任和義務,認識到“環境保護,從我做起,從身邊小事做起”,加深關愛地球的責任感和使命感。
四、我們都做保護地球小衛士 1、大家為保護地球獻計策
2、 寫下地球小衛士宣誓詞
(同學寫誓言,老師巡查)
3、宣讀誓言(粘貼在地球版圖上)
尊重同學內心體驗,把關心地球環境問題落實在自己的實際行動中,激發同學的內心強烈的保護地球的責任感。
五、總結升華 讓我們一起宣讀這句話作為這一課的結尾:愛護地球吧!這是我們共同的家園。愛護地球吧!這是我們共同的母親!
導語激勵,總結升華
沒有圍墻的學校(第一課時)
教學目標:
1、知道學習已成為人們的基本生活方式,樹立終身學習的學習觀。
2、了解社會上各種類型的教育和培訓機構,體會建立這些機構的意義。