蘇教版六年級品德與社會下冊全冊教案3
（2）調查普通人物默默無聞作貢獻的典型人和事。（環衛工人、人民教師等）（教科書）
第二課時
教學目標：
1、了解普通勞動者不平凡的精神；尊重身邊的普通勞動者，愿意向他們學習。
2、明白現實和理想、個人和國家的關系，認識自己的責任重大。
教學重點：尊重普通勞動者，認識自己的責任重大。
教學難點：現實和理想、個人和國家的關系。
教學內容和過程：
一、活動一：調查反饋——他們不簡單。
1、教師引導，為了祖國美好的明天，我們需要各種人才，尤其是科技人才。楊利偉叔叔、聶海生叔叔、費俊龍叔叔等航天人才使我們的航天事業蓬勃發展，袁隆平爺爺使我們有飯吃……他們值得大家尊敬，而我們還有許許多多的普通勞動者，他們雖然平凡，但祖國建設事業少不了他們，他們同樣是偉大的，值得大家尊敬。讓我們一起走近身邊的榜樣。
2、學生調查反饋：小組交流討論——代表集體交流。
二、活動二：小小辯論會
1、觀點：個人和國家的關系，個人價值體現和社會發展的關系。（見教材內容）
2、小組交流，陳述理由。
3、小小辯論會：分兩組：正方；反方；（各派若干代表，模擬表演）教師充當主持人。
三、活動三：我的理想。
1、教師引導：我們是祖國的花朵，未來屬于我們，實現現代化需要我們的努力。下面請同學們根據自己的愛好和特長，談談自己的理想。
2、學生交流：理想；理由。
3、教師小結，激情引導。歌曲：年輕的朋友來相會（歌詞適當改編）。
第三課時
教學目標：
1、了解作為未來主人翁所應具備的道德素質、文化素質和合作競爭的能力。
2、能嚴格要求自己，為四個現代化的建設努力學習。
教學重點：了解作為未來主人翁所應具備的道德素質、文化素質和合作競爭的能力。
教學內容及過程：
一、了解我們應具備的素質。
1、教師引導：我們要胸懷祖國，要有自己美好的理想。但理想的實現必須要有過硬的本領。你們知道未來主人翁必須具備哪些素質呢？
2、學生討論交流——小論壇：未來主人翁應具備怎樣的素質？
3、反饋小結：
高尚的道德素質（理想、禮儀修養、吃苦耐勞精神等）；創新素質；信息社會的生存能力；對科技的感知能力；交往與交流的能力；合作與競爭的能力。
4、小學生最重要的素質是什么呢？
5、反饋引導：高尚的道德素質（理想、禮儀修養、吃苦耐勞精神等）；交往與交流的能力；合作與競爭的能力。
二、故事屋：夏令營中的比較（教材內容）
三、小調查
1、出示內容：調查資料顯示：低年級學生27%不會洗臉，37%不會掃地，97%不會整理書包；中年級學生57%不會洗碗，60%不會整理房間；高年級學生63%不會燒飯，57%不會釘紐扣。
2、學生談想法。
3、教師小結引導：國家興旺，匹夫有責。作為21世紀的小學生，為了實現中華民族的偉大復興，我們放眼未來世界，從現在做起。讓我們一起努力吧！
2、放眼現代世界
教學目標：
1、胸懷寬廣，從小樹立面向世界的雄心壯志。
2、知道世界是一個大家園，懂得不同國家、區域、民族有不同的文化背景、道德規范、風俗習慣、宗教信仰，學會尊重，學會寬容。