蘇教版六年級品德與社會下冊全冊教案3
(2)調查普通人物默默無聞作貢獻的典型人和事。(環衛工人、人民教師等)(教科書)
第二課時
教學目標:
1、了解普通勞動者不平凡的精神;尊重身邊的普通勞動者,愿意向他們學習。
2、明白現實和理想、個人和國家的關系,認識自己的責任重大。
教學重點:尊重普通勞動者,認識自己的責任重大。
教學難點:現實和理想、個人和國家的關系。
教學內容和過程:
一、活動一:調查反饋——他們不簡單。
1、教師引導,為了祖國美好的明天,我們需要各種人才,尤其是科技人才。楊利偉叔叔、聶海生叔叔、費俊龍叔叔等航天人才使我們的航天事業蓬勃發展,袁隆平爺爺使我們有飯吃……他們值得大家尊敬,而我們還有許許多多的普通勞動者,他們雖然平凡,但祖國建設事業少不了他們,他們同樣是偉大的,值得大家尊敬。讓我們一起走近身邊的榜樣。
2、學生調查反饋:小組交流討論——代表集體交流。
二、活動二:小小辯論會
1、觀點:個人和國家的關系,個人價值體現和社會發展的關系。(見教材內容)
2、小組交流,陳述理由。
3、小小辯論會:分兩組:正方;反方;(各派若干代表,模擬表演)教師充當主持人。
三、活動三:我的理想。
1、教師引導:我們是祖國的花朵,未來屬于我們,實現現代化需要我們的努力。下面請同學們根據自己的愛好和特長,談談自己的理想。
2、學生交流:理想;理由。
3、教師小結,激情引導。歌曲:年輕的朋友來相會(歌詞適當改編)。
第三課時
教學目標:
1、了解作為未來主人翁所應具備的道德素質、文化素質和合作競爭的能力。
2、能嚴格要求自己,為四個現代化的建設努力學習。
教學重點:了解作為未來主人翁所應具備的道德素質、文化素質和合作競爭的能力。
教學內容及過程:
一、了解我們應具備的素質。
1、教師引導:我們要胸懷祖國,要有自己美好的理想。但理想的實現必須要有過硬的本領。你們知道未來主人翁必須具備哪些素質呢?
2、學生討論交流——小論壇:未來主人翁應具備怎樣的素質?
3、反饋小結:
高尚的道德素質(理想、禮儀修養、吃苦耐勞精神等);創新素質;信息社會的生存能力;對科技的感知能力;交往與交流的能力;合作與競爭的能力。
4、小學生最重要的素質是什么呢?
5、反饋引導:高尚的道德素質(理想、禮儀修養、吃苦耐勞精神等);交往與交流的能力;合作與競爭的能力。
二、故事屋:夏令營中的比較(教材內容)
三、小調查
1、出示內容:調查資料顯示:低年級學生27%不會洗臉,37%不會掃地,97%不會整理書包;中年級學生57%不會洗碗,60%不會整理房間;高年級學生63%不會燒飯,57%不會釘紐扣。
2、學生談想法。
3、教師小結引導:國家興旺,匹夫有責。作為21世紀的小學生,為了實現中華民族的偉大復興,我們放眼未來世界,從現在做起。讓我們一起努力吧!
2、放眼現代世界
教學目標:
1、胸懷寬廣,從小樹立面向世界的雄心壯志。
2、知道世界是一個大家園,懂得不同國家、區域、民族有不同的文化背景、道德規范、風俗習慣、宗教信仰,學會尊重,學會寬容。