蘇教版六年級品德與社會下冊全冊教案3
三、課后延伸
1、分好小組，采訪身邊的人：聽取他們對社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的看法，并結(jié)合自己的感想，提出改善的方法；
聽取他們對于社區(qū)道路整治工作的看法，結(jié)合有關(guān)的停車問題，提出建議。
第二課時
一、談話引入
師：我們了解了很多的社區(qū)便民服務(wù)，知道了要爭創(chuàng)現(xiàn)代化的社區(qū)，不僅要有現(xiàn)代化的服務(wù)，還要有現(xiàn)代化的服務(wù)管理。
二、記者會
1、記者采訪：有多少同學(xué)家的窗戶安裝了“保籠”？你們知道為什么要裝“保籠”？你喜歡裝“保籠”嗎？知道它有什么安全隱患？
（不喜歡，因為影響了室內(nèi)的采光；同時不美觀，影響了社區(qū)的美觀；時間長了，容易生銹，非但起不到防范作用，而且容易發(fā)生墜落的安全事故。）
2、如何避免這些？不用安裝“保籠”既保持社區(qū)的美觀，又讓居民能安心的生活？
完善社區(qū)的保安防范系統(tǒng)，可以裝閉路監(jiān)視系統(tǒng)，加強社區(qū)進出的管理系統(tǒng)。
3、給學(xué)生看閉路監(jiān)視系統(tǒng)的錄像，交流保安是如何捕獲犯罪分子的。
4、小結(jié)：現(xiàn)代化的安全防范管理系統(tǒng)能夠在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子的舉動，及時地制止和抓獲犯罪分子，有時，拍攝到的犯罪全過程，可以為警察的偵破提供重要線索。
5、你還知道哪些現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)？能給我們的生活帶來哪些便利？
6、交流課前搜集的資料。
7、教師介紹國內(nèi)外一些先進的現(xiàn)代化管理設(shè)施。
三、暢談社區(qū)新生活
1、小組交流：以前每個月的水費、電費、煤氣費的抄表、核算、收費情況。
2、小品表演：“我是水電員”
以某一單元住房一個月的水電費為例，讓學(xué)生模擬表演以前收水電費的情境，注意還要計算出每一戶的錢款，感受到社區(qū)水電員的工作的煩瑣和低效。
3、交流社區(qū)的自動化服務(wù)系統(tǒng)帶來的生活便利。
4、小結(jié)：通過表演，大家知道過去收費有多麻煩，現(xiàn)在的自動化管理服務(wù)讓我們的生活更輕松了。
四、實踐作業(yè)（二選一）
1、寫一份保護現(xiàn)代化管理設(shè)施的倡議書，并制定保護計劃。
2、設(shè)計一個網(wǎng)頁，讓更多的人通過網(wǎng)絡(luò)了解自己所在地的概況。
參考資料：
社區(qū)服務(wù)的由來與含義：
社區(qū)服務(wù)起源于社會福利的社會化轉(zhuǎn)向，起初主要是面向社會福利對象，依靠社區(qū)組織和社區(qū)資源提供的福利性服務(wù)，后來隨著城市經(jīng)濟體制改革的深化和社區(qū)居民需求的增加，社區(qū)服務(wù)擴展為包括居民生活服務(wù)和下崗職工再就業(yè)服務(wù)的綜合性服務(wù)。西方國家尤其是英國的社區(qū)照顧和中國的社區(qū)服務(wù)有相似性，它也是起源于社會福利的社區(qū)化，但是背景主要是反對福利機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量低下和西方福利國家政策的重組。英國社區(qū)照顧對中國社區(qū)服務(wù)的借鑒意義主要體現(xiàn)為政府、民間志愿機構(gòu)和私有機構(gòu)之間的分工合作關(guān)系，共同致力于社區(qū)福利服務(wù)的發(fā)展等。
社區(qū)服務(wù)的主要內(nèi)容
1、社區(qū)服務(wù)的定義要注意兩點：
社區(qū)服務(wù)是以社區(qū)居民的組織參與為主體，以社區(qū)資源的開發(fā)利用為基礎(chǔ)，以外部的支持援助為輔助，注重對社區(qū)居民的增權(quán)，防止外界的剝奪和壓迫；
社區(qū)服務(wù)是以服務(wù)社區(qū)居民的需求為目的，以居民的互助、互利為手段，不是為了社區(qū)外部的市場導(dǎo)向和利潤動機，防止社區(qū)服務(wù)脫離社區(qū)等。
2、社區(qū)服務(wù)的類型
（1）按照服務(wù)對象和服務(wù)性質(zhì)不同，分為：
> 針對社區(qū)中的原來的民政福利對象的福利性服務(wù)