冀人版二年級下冊品德與社生活教案1
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2~3個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1.通過網絡或其他途徑,搜集一些科學健身知識資料。
2.讓學生在成人的帶領下,到有健身設施地方看看,了解一些健身設施的正確使用方法和注意事項。
【導入新課】
(讓大家欣賞視頻“快樂地健身”。)
老師:同學們,視頻中的小朋友們玩得多開心啊!大家參加過這些活動嗎?這些活動對我們有什么好處呢?
學生:(略)
老師:對,它可以使我們的身體強健,我們這節課就來學習,怎樣快樂地健身。(過渡)
【講授新課】
一、快樂地健身(板書)
(一)健身活動項目(板書)
老師:大家打開課本第七頁,認真看一看圖中的小朋友在做什么?然后給同學們說一說。
學生:(略)
老師:這里主要有四幅圖,圖中的小朋友分別在做這些活動:跑步、跳皮筋、踢足球、郊游,這些活動對我們有什么好處呢?
學生:(略)
老師:這些活動不僅使我們能玩得開心快樂,還能鍛煉我們的身體,使我們身體健康,還能開闊我們的視野等等,所以說我們應該多參加一些有利于我們身體健康的活動,對不對?
學生:(略)
老師:大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動呢?
學生:(略)
(讓大家欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂健身(一)”、“快樂健身(二)”、“輪滑健身(一)”、“輪滑健身(二)”、“輪滑健身(三)”、“騎車健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活動”、“游泳健身”和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂騎車”、“夏日游泳樂”。)
老師:健身的活動項目有很多,我們大家都參加過哪些健身活動呢?都有什么感受呢?把自己的感受、想法說給大家聽。
學生:(略)
老師:健身活動有利于我們的身體健康,但是在健身活動中,我們還應注意安全,加強自我保護。下面我們就來看幾種健身活動時的危險情況。(過渡)
(二)健身活動時的注意事項(板書)
老師:我們打開課本第八頁,大家看一看圖中的小朋友在進行健身活動時,是怎么做的,這樣好嗎?
學生:(略)
老師:他們這么做有什么危險呢?我們應該怎么做呢?
學生:(略)
老師:有的同學說的很好,第一場景,小男孩在抽陀螺,如果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人;第二場景,幾個小男孩在做起自行車不扶車把的動作,這樣就有可能摔傷他們,所以,我們不應該做類似的危險動作,要注意安全;第三個場景,一個女孩在和爸爸爬山,我們在爬山時應注意安全;第四個場景,一個男孩在馬路上玩滑板,這樣很容易被其他車輛撞傷,所以應選擇安全的場地玩耍。這只是幾個典型的例子,在健身活動中還有許多需要注意的事項,大家還知道哪些活動中的注意事項呢?
學生:(略)
(給同學們介紹一些健身活動的注意事項,如:“體育鍛煉為什么要做準備活動”、“飯后不能立即進行劇烈活動”、“你喜歡登山嗎”等,詳見文本資源。)
老師:我們只有在健身活動時增強自我保護意識,才可能避免一些不該發生的傷害事件。如今,隨著生活水平的不斷提高,有些家庭和社區購置了健身器材,學會正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體,下面我們就來了解一下健身器材。(過渡)