八年級思想品德上冊知識要點(人教版)
71.尊重自然的核心是保護環境。 72.平等待人的體現有哪些?(1)正確對待人與人之間的差異,增強平等意識,平等對待他人, 互相取長補短,才是我們應該采取的正確態度。 (2)正確對待社會上處于不利地位的人群,我們 應當平等對待那些處于不利地位的人,自覺維護他們的合法權益,為他們提供力所能及的幫助。 73.如何對待弱勢群體? (1) 我們應當平等對待哪些處于不利地位的人自覺維護他們的合法權益, 為他們提供力所能及的幫助。 74、什么是“誠信”?(1)誠信就是誠實守信。 “誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事 求是; “信”就是有信用、講信譽、守信義。 75、講誠信有什么重要性?(不講誠信的危害有哪些?) ?人在理智狀態下一旦許下諾言,就要 忠實地履行承諾,如果不兌現自己的承諾,失信于人,就會產生信任危機;?不講誠信的人可以欺 人一時,但不能欺人一世,一旦被識破,就很難在社會上立足,其結果是既傷害別人,也傷害自己; ?為人誠實,言而有信,能得到別人的信任,也是自身道德的升華。 76.誠信的基本要求:對人守信、對事負責 77、誠信守則的內容:堅持誠實,就會贏得信任;堅持實事求是,是誠信做人的守則之一;在涉 及利益沖突的問題時,我們應該站在多數人利益一邊;在眼前利益與長遠利益沖突時,我們應該 站在長遠利益一邊;在情與法的沖突中,我們應該站在法律一邊。 78、誠信做人的守則有哪些要求?(1)堅持實事求是,是誠信做人的守則之一。 (2)在涉及利益 沖突的問題時,誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。 (3)在眼前利益與長遠利益沖突時,誠 信守則要求我們站在長遠利益一邊。 (4)在情與法的沖突中,誠信守則要求我們站在法律一邊。 79、怎樣正確理解誠信表現的復雜性? 講究誠信是做人的總體要求,誠信行為又是非常具體的、復雜的,只有與具體情境結合起來, 才能在現實中作出誠信行為的正確選擇。 在涉及隱私的問題時, 不能直截了當地表達自己的思想和 行為,而要權衡利弊,妥善處理;在面對壞人、惡人時,也不存在誠信問題,對付壞人、惡人,有 時需要“欺騙” ;對待親人、朋友,有時可能也會用到善意的謊言。誠信的核心是“善” ,不管采取 什么樣的辦事方式,只要堅持與人為善、出于公心、永不自欺,就會成為誠信的人。 六至十課課內活動題 1.⑴網絡游戲能滿足人們的什么心理?什么樣的同學容易沉迷網絡游戲?⑵小波該如何處理網絡 游戲與學習的關系?⑶網友的邀請可能給我們帶來危險,我們應如何理智的面對?(見教材第 70 頁) 提示:⑴網絡游戲能滿足人們消遣和娛樂的心理。在現實生活中不成功的人是最易沉迷游戲之 中,希望從游戲中得到安慰。⑵應把主要精力用在學習上,努力提高學習成績,玩網絡游戲應以不 影響學習為前提。⑶首先,約見網友最好要在公共場所并且有大人和朋友的陪同;其次,要有辨別 是非的能力,明確應該做什么,應該怎樣做,堅守道德和法律的底線,如網友提出做一些危險的事 情,可機智和委婉的拒絕。 2.過分沉迷于網絡,還會給我們的生活帶來哪些負面影響?(見教材第 71 頁) 提示:沉迷于網絡游戲除了荒廢學業、摧殘身心外,還會浪費時間、精力和大量的金錢,忽視 現實的交往,影響正常的學習和生活,甚至導致欺詐、搶劫及有暴力傾向的行為發生,走向違法犯 罪的道路。 3.⑴梅平能與天馬見面嗎?為什么?⑵梅平會見天馬,可能有哪幾種結果?這些結果會對梅平的生 活產生什么影響?⑶梅平在現實生活中遇到的問題,還可以向誰求助?(見教材第72 頁) 提示:⑴不能。作為未成年人,不能隨意答應網友約見的要求,應有自我防范意識,因為很難 預見網友是個怎樣的人。 ⑵有可能看到的天馬并不是自己想象中的天馬,也有可能是一位女性, 梅平會很失望。 但她會有一次深刻的人生體驗, 使自己更加成熟起來。 如果天馬是她想象中的天馬, 那極有可能發生“網戀” ,不能自拔,從而影響正常的學習和工作。⑶ 在生活中遇到類似的問題, 可求助于父母、老師和朋友,不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求,以免上當受騙。 4.⑴你如何看待網絡交往的自由?這種自由有沒有限度?⑵網絡交往與現實生活中的交往有沒有 共同遵守的規則?(見教材第 74 頁) 提示:⑴網絡交往的自由并不是無限度的自由,它也必須遵守相應的規則,這樣網絡交往才能 向健康的方向發展。⑵ 網絡交往與現實交往一樣,有共同的道德和法律規則。 5.⑴甲乙兩個學生的行為有什么不同?⑵甲乙兩學生的不同行為分別給售貨員什么感受?甲乙的 不同行為分別給自己帶來什么后果?(見教材第 78 頁)