八年級思想品德上冊知識要點（人教版）

71.尊重自然的核心是保護環境。 72.平等待人的體現有哪些？（1）正確對待人與人之間的差異，增強平等意識，平等對待他人， 互相取長補短，才是我們應該采取的正確態度。 （2）正確對待社會上處于不利地位的人群，我們 應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。 73.如何對待弱勢群體？ （1） 我們應當平等對待哪些處于不利地位的人自覺維護他們的合法權益， 為他們提供力所能及的幫助。 74、什么是“誠信”？（1）誠信就是誠實守信。 “誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事 求是； “信”就是有信用、講信譽、守信義。 75、講誠信有什么重要性？（不講誠信的危害有哪些？） ?人在理智狀態下一旦許下諾言，就要 忠實地履行承諾，如果不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機；?不講誠信的人可以欺 人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，就很難在社會上立足，其結果是既傷害別人，也傷害自己； ?為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。 76.誠信的基本要求：對人守信、對事負責 77、誠信守則的內容：堅持誠實，就會贏得信任；堅持實事求是，是誠信做人的守則之一；在涉 及利益沖突的問題時，我們應該站在多數人利益一邊；在眼前利益與長遠利益沖突時，我們應該 站在長遠利益一邊；在情與法的沖突中，我們應該站在法律一邊。 78、誠信做人的守則有哪些要求？（1）堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。 （2）在涉及利益 沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。 （3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠 信守則要求我們站在長遠利益一邊。 （4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。 79、怎樣正確理解誠信表現的復雜性？ 講究誠信是做人的總體要求，誠信行為又是非常具體的、復雜的，只有與具體情境結合起來， 才能在現實中作出誠信行為的正確選擇。 在涉及隱私的問題時， 不能直截了當地表達自己的思想和 行為，而要權衡利弊，妥善處理；在面對壞人、惡人時，也不存在誠信問題，對付壞人、惡人，有 時需要“欺騙” ；對待親人、朋友，有時可能也會用到善意的謊言。誠信的核心是“善” ，不管采取 什么樣的辦事方式，只要堅持與人為善、出于公心、永不自欺，就會成為誠信的人。 六至十課課內活動題 1.⑴網絡游戲能滿足人們的什么心理？什么樣的同學容易沉迷網絡游戲？⑵小波該如何處理網絡 游戲與學習的關系？⑶網友的邀請可能給我們帶來危險，我們應如何理智的面對？（見教材第 70 頁） 提示：⑴網絡游戲能滿足人們消遣和娛樂的心理。在現實生活中不成功的人是最易沉迷游戲之 中，希望從游戲中得到安慰。⑵應把主要精力用在學習上，努力提高學習成績，玩網絡游戲應以不 影響學習為前提。⑶首先，約見網友最好要在公共場所并且有大人和朋友的陪同；其次，要有辨別 是非的能力，明確應該做什么，應該怎樣做，堅守道德和法律的底線，如網友提出做一些危險的事 情，可機智和委婉的拒絕。 2.過分沉迷于網絡，還會給我們的生活帶來哪些負面影響？（見教材第 71 頁） 提示：沉迷于網絡游戲除了荒廢學業、摧殘身心外，還會浪費時間、精力和大量的金錢，忽視 現實的交往，影響正常的學習和生活，甚至導致欺詐、搶劫及有暴力傾向的行為發生，走向違法犯 罪的道路。 3.⑴梅平能與天馬見面嗎?為什么？⑵梅平會見天馬，可能有哪幾種結果？這些結果會對梅平的生 活產生什么影響？⑶梅平在現實生活中遇到的問題，還可以向誰求助？（見教材第72 頁） 提示：⑴不能。作為未成年人，不能隨意答應網友約見的要求，應有自我防范意識，因為很難 預見網友是個怎樣的人。 ⑵有可能看到的天馬并不是自己想象中的天馬，也有可能是一位女性， 梅平會很失望。 但她會有一次深刻的人生體驗， 使自己更加成熟起來。 如果天馬是她想象中的天馬， 那極有可能發生“網戀” ，不能自拔，從而影響正常的學習和工作。⑶ 在生活中遇到類似的問題， 可求助于父母、老師和朋友，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。 4.⑴你如何看待網絡交往的自由？這種自由有沒有限度？⑵網絡交往與現實生活中的交往有沒有 共同遵守的規則？（見教材第 74 頁） 提示：⑴網絡交往的自由并不是無限度的自由，它也必須遵守相應的規則，這樣網絡交往才能 向健康的方向發展。⑵ 網絡交往與現實交往一樣，有共同的道德和法律規則。 5.⑴甲乙兩個學生的行為有什么不同？⑵甲乙兩學生的不同行為分別給售貨員什么感受？甲乙的 不同行為分別給自己帶來什么后果？（見教材第 78 頁）