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蘇教版二年級品德與生活下冊全冊教案1

發布時間:2020-02-24

蘇教版二年級品德與生活下冊全冊教案1

2  我隨爸爸去做客一、教學總目標1、情感與態度:創設情境、仿真性表演等活動,誘發兒童參與活動的熱情,激發他們樂于交往、尊重他人的情感態度。2、行為與習慣:通過活動,學習做客的基本禮儀,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養他們良好的人際交往觀。3、知識與技能:學會做客的基本禮節,在叫門、問候、用餐、談話和道別時,做到有禮貌,做一名文明小客人。4、  過程與方法:通過小組討論、思考辨析、小品表演等活動形式,讓兒童獲得體驗,分享交流,鍛煉觀察能力、表達能力。二、教學重難點重點:注意和兒童生活實際結合起來,教學前后可以展開“學做小主人”的活動,或與家長取得聯系,建立反饋卡,在實踐中考察兒童的變化。難點:強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養他們良好的人際交往觀。讓兒童獲得體驗,分享交流,鍛煉觀察能力、表達能力。三、教學準備1、把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。2、準備樂樂猴,小鹿,鹿大叔頭飾一個。3、“文明客人”獎章若干。四、課時                        二課時第一課時一、教學目標1、情感與態度:創設情境、仿真性表演等活動,誘發兒童參與活動的熱情,激發他們樂于交往、尊重他人的情感態度。2、行為與習慣:通過活動,學習做客的基本禮儀,強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養他們良好的人際交往觀。二、教學重難點重點:注意和兒童生活實際結合起來,教學前后可以展開“學做小主人”的活動,或與家長取得聯系,建立反饋卡,在實踐中考察兒童的變化。 難點:創設情境、仿真性表演等活動,誘發兒童參與活動的熱情,激發他們樂于交往、尊重他人的情感態度。三、教學過程活動(一)——故事室:樂樂猴做客(師戴“樂樂猴”頭飾)“樂樂猴”向大家鞠躬示意|:嗨,大家好!多日不見,你們還記得我嗎?我可是每天都在想你們!師:樂樂猴,今年春節過的怎么樣?“樂樂猴”:那沒說的!又吃肯德基,又玩游樂園,真是快活極了!我還到鹿大叔家做了一回小客人呢!師:小朋友,想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎?讓我們一起走進故事屋。播放多媒體課件——《小猴子做客》活動(二)——快樂大本營小朋友,看到樂樂猴這種種表現,鹿大叔的心情會怎樣?為什么?師:樂樂猴,你知道自己哪里做得不夠好嗎?“樂樂猴”說:不知道師:小朋友,咱們一起來幫幫他好嗎?為了能更好地幫助樂樂猴,咱們舉行“快樂大本營,看看誰家行”的比賽活動,活動規則是:同學們分南北兩組,教師再放剛才的動畫片,小朋友只要發現樂樂猴不文明的行為,就立即叫“停”,并指出他的做法為什么不對,說得多的一隊為贏家。活動(三)——友情互助餐師:樂樂猴,你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎?為什么?“樂樂猴”:知道了,可是我該怎么辦呢?師:是呀,樂樂猴該怎么辦呢?小朋友,想一想,你平時是怎么做客的,找好伙伴說說。小組議論,出示投影。敲門時:見面時:大人談話時:用餐時:和小主人一起玩時:告別時:讓學生們各抒己見,自由表達。作業設計:你平時是怎么做客的,找好伙伴說說。板書設計:2  我隨爸爸去做客樂樂猴做客         快樂大本營是怎么做客         看看誰家行反思:二次備課修改

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