九年級思想品德全冊導學案4（人教版）
引言
理想高于現實卻源于現實，理想的實現需要我們在現實中努力。青春的心靈，需要知識的營養去滋潤，終身學習將為人生增光添彩；青春的輝煌，需要理想去激勵、去創造，智慧的選擇將為理想插上理性的翅膀；青春的成長，需要經受一定的考驗，用積極的態度和行動去面對學習壓力，我們從中收獲的，將不僅僅是成績。
引言采用了富有詩意的語句，感召學生用知識去滋養青春的心靈，用理想創造青春的輝煌，用積極的態度和行動去經歷考驗，感受青春的成長，從而引出后面的教學內容。
第一框“正確對待理想與現實”
第一目“給未來插上翅膀”
112“理想就是奮斗目標”
通過畫理想樹的活動，使學生明確自己的個人理想。理想包括方方面面的目標，如學業成就、未來職業、道德人格、自我成長等方面追求的目標，理想是一種積極的人生態度的反映。人生，就是立足現實、不斷追求具體理想的過程。
小張剛考進大學的時候，也和別的同學一樣，處于新奇和興奮中。上大學的愿望已經實現，下一步的目標還未確定，在輕松中度過兩年后，小張決定考研究生。不少同學偷偷嘲笑他：“就他那資質，還想考研究生？”每天傍晚，小張背著書包上晚自習時；周末，別人忙著跳舞、結伴外出游玩，他堅持準時走進教室。兩年后，小張如愿以償，考上了名牌大學的研究生。那些自認為和他水平差不多甚至比他還優秀的同學，都羨慕他。
在確定考研究生以前，小張的生活狀態是怎樣的？
面對別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之？
在確定了考研目標后，小張的行為發生了哪些變化？
理想總是指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向、維持和調控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩定、持久的內在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學習與生活就缺少了前進的動力，甚至會迷失方向。
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。
——列夫·托爾斯泰
在人生發展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。千千萬萬個人在追求自己理想的過程中，推動著社會向前發展。
第二目“通向理想之路”
柏惠認為自己容貌出眾，歌聲動聽，一定能當上歌星。只可惜她多次參加比賽卻屢屢落敗。不過她相信終有一天會被伯樂賞識。
韓澎盡管身材矮小，但很靈活，在學校里打籃球小有名氣。他對學習不感興趣，覺得自己遲早會成為一名籃球運動員。
宋哲家境貧寒，他學習成績優異，喜歡繪畫，很想有一天到國外學習藝術課程。
你對他們的理想有什么看法？
你認為他們的理想能夠實現嗎？為什么？
我們都希望實現自己的理想，但由于外在環境和自身條件的局限，理想和現實之間總會有些差距。要實現自己的理想，我們該做些什么呢？
要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰
李靜是一位幼兒園老師，她的理想是當電臺節目主持人。可她既沒有做節目的經驗，學歷也僅僅是中專，然而她沒有對自己喪失信心。她在工作中積極摸索兒童心理和教育藝術，報考了夜大兒童心理與教育專業，還志愿參加了咨詢熱線服務。咨詢熱線服務這項工作沒有報酬，但她仍熱心參與，和許多人成了朋友。當朋友告訴她某電臺招聘兒童節目業余主持人時，她抓住了這個機會。到電臺后，李靜虛心求教，不斷積累充實自己。由于節目做得出色，電臺破格將她調入，她正式成為一名電臺節目主持人。