小班第六周教育活動方案
引導幼兒說出：公雞老師，早上好。
教師：媽媽要上班了 ，小兔會說什么？
引導幼兒說出：媽媽，再見。
教師小結：這只小兔真有禮貌，我們一起來學學這只有禮貌的小兔。
2、教師與幼兒共同扮演角色，進一步練習打招呼的語言。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，請個別能力強的幼兒扮演羊醫生和公雞老師，并戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事。
3、遷移經驗，鼓勵幼兒主動與成人、小朋友打招呼。
教師：你還會和誰打招呼，怎么打招呼的？快來告訴我們。
教師小結：你們真能干，會和許多人打招呼，希望你們做個會主動打招呼的好寶寶。
活動二：
組織幼兒去飼養角觀察小兔，學習采集蘿卜葉子喂養小兔，學會關愛小動物。
周二
晨間活動：室內：桌面玩具（雪花片）
室外：飛碟、打棒球、拖小豬
晨會：教育幼兒應互相友愛，互相團結。
上午活動一：
名稱:
我用的東西
活動目標：
1. 能區分自己和成人用的東西。
2. 能初步比較大小。
活動重點：比較大小
活動難點：區分自己的物品。
活動準備：
幼兒玩具、成人用品、玩具筐、圖片( 幼兒衣服、成人衣服、)紙盒制成的衣櫥、鞋架、幼兒鞋子、成人鞋子、幼兒用書《找找寶寶的東西》。
活動過程 ：
1. 找找寶寶的玩具：
——“媽媽今天要整理房間，請小朋友幫助寶寶把玩具送到玩具箱里好嗎？”
請幼兒從一堆用具中（包括幼兒及成人用品）找出寶寶用的玩具，放入玩具箱中。
2. 照寶寶的衣服:
___“幫寶寶把衣服掛在衣櫥里好嗎？那么多的衣服，哪些才是寶寶的？”引導幼兒認識、區別大�。�
請幼兒從成人和幼兒的“衣服”中，找出幼兒的“衣服”，掛到“衣櫥”里去。
3. 找寶寶的鞋子:
____“請把寶寶的鞋子放在鞋架上好嗎？那么多的鞋子，哪些才是寶寶的？”（引導幼兒認識、區別大�。�
請幼兒從成人和孩子的鞋子中，找出幼兒的鞋子，放在鞋架上去。
“今天寶寶幫媽媽做了那么多事情，真是個能干的好寶寶！”
活動二：
名稱：
我的衣服
活動目標:
1. 學習使用棉簽涂色。
2. 體驗涂鴉的快樂。
活動重點：學習使用棉簽涂色的方法。
活動難點：正確使用棉簽。
活動準備：
幼兒用書《我的衣服》、每人兩根棉簽水、彩顏料（紅、黃、藍）
活動過程:
1. 認識三種顏色：
（1） 教師出示三種顏色的衣服，讓幼兒辨認紅、黃、藍。
（2） 幼兒閉上眼睛，教師隨意取出一件衣服，讓幼兒睜開眼睛，快速講出衣服的顏色。
2. 學習使用棉簽。
——“將棉簽輕輕地蘸上水彩顏料后，給自己的衣服涂上漂亮的顏色。”
（1） 教師邊講解邊演示。
（2） 每組提供兩種顏色（或紅黃、或黃藍、或紅綠）。