小班第六周教育活動方案
引導幼兒說出:公雞老師,早上好。
教師:媽媽要上班了 ,小兔會說什么?
引導幼兒說出:媽媽,再見。
教師小結:這只小兔真有禮貌,我們一起來學學這只有禮貌的小兔。
2、教師與幼兒共同扮演角色,進一步練習打招呼的語言。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,請個別能力強的幼兒扮演羊醫生和公雞老師,并戴上相應的頭飾,與教師一起表演故事。
3、遷移經驗,鼓勵幼兒主動與成人、小朋友打招呼。
教師:你還會和誰打招呼,怎么打招呼的?快來告訴我們。
教師小結:你們真能干,會和許多人打招呼,希望你們做個會主動打招呼的好寶寶。
活動二:
組織幼兒去飼養角觀察小兔,學習采集蘿卜葉子喂養小兔,學會關愛小動物。
周二
晨間活動:室內:桌面玩具(雪花片)
室外:飛碟、打棒球、拖小豬
晨會:教育幼兒應互相友愛,互相團結。
上午活動一:
名稱:
我用的東西
活動目標:
1. 能區分自己和成人用的東西。
2. 能初步比較大小。
活動重點:比較大小
活動難點:區分自己的物品。
活動準備:
幼兒玩具、成人用品、玩具筐、圖片( 幼兒衣服、成人衣服、)紙盒制成的衣櫥、鞋架、幼兒鞋子、成人鞋子、幼兒用書《找找寶寶的東西》。
活動過程 :
1. 找找寶寶的玩具:
——“媽媽今天要整理房間,請小朋友幫助寶寶把玩具送到玩具箱里好嗎?”
請幼兒從一堆用具中(包括幼兒及成人用品)找出寶寶用的玩具,放入玩具箱中。
2. 照寶寶的衣服:
___“幫寶寶把衣服掛在衣櫥里好嗎?那么多的衣服,哪些才是寶寶的?”引導幼兒認識、區別大。
請幼兒從成人和幼兒的“衣服”中,找出幼兒的“衣服”,掛到“衣櫥”里去。
3. 找寶寶的鞋子:
____“請把寶寶的鞋子放在鞋架上好嗎?那么多的鞋子,哪些才是寶寶的?”(引導幼兒認識、區別大。
請幼兒從成人和孩子的鞋子中,找出幼兒的鞋子,放在鞋架上去。
“今天寶寶幫媽媽做了那么多事情,真是個能干的好寶寶!”
活動二:
名稱:
我的衣服
活動目標:
1. 學習使用棉簽涂色。
2. 體驗涂鴉的快樂。
活動重點:學習使用棉簽涂色的方法。
活動難點:正確使用棉簽。
活動準備:
幼兒用書《我的衣服》、每人兩根棉簽水、彩顏料(紅、黃、藍)
活動過程:
1. 認識三種顏色:
(1) 教師出示三種顏色的衣服,讓幼兒辨認紅、黃、藍。
(2) 幼兒閉上眼睛,教師隨意取出一件衣服,讓幼兒睜開眼睛,快速講出衣服的顏色。
2. 學習使用棉簽。
——“將棉簽輕輕地蘸上水彩顏料后,給自己的衣服涂上漂亮的顏色。”
(1) 教師邊講解邊演示。
(2) 每組提供兩種顏色(或紅黃、或黃藍、或紅綠)。