小班第六周教育活動方案
（3） 幼兒動手操作，鼓勵幼兒將兩件衣服涂上兩種不同的顏色。
3. 講講自己衣服的顏色：
幼兒交流自己衣服是哪兩種顏色，鞏固對顏色的認識。
活動三:
大型玩具
組織幼兒玩玩具，注意安全。
下午活動一：
健康：酸甜的水果
活動目標：
1、認識常見的水果。
2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
活動準備：
1、活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。
2、蘋果、香蕉、橘子的標記圖。
3、教師準備一些不常見的水果圖片。
活動過程：
1、引導幼兒回憶經驗并說出水果的名稱及外形特征。
教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎？它們叫什么名字啊？長得什么樣子？是什么味道呢？
教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。
2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。
教師出示事先準備好的水果圖片。
教師邊出示邊提問幼兒：認識它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？
3、啟發幼兒討論水果的作用和食用方法。
教師：你們為什么喜歡吃水果呢？
教師：水果用豐富的營養、充足的水分，有利長身體。
教師：有誰知道這些水果怎么吃？
教師小結：香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。
教師可以讓幼兒根據吃法給水果分類。
4、品嘗美味的水果。
教師和幼兒洗手。
集體品嘗：自己動手剝水果后品嘗。
活動二：
組織幼兒去種植園地觀察大蒜的生長情況，了解大蒜的生長過程。
周三
晨間活動：室內：桌面玩具（雪花插片）
室外：推小車、跳圈、擲沙包
晨會：教育幼兒上課要認真聽講，大聲回答問題。
上午活動一：
名稱：
我的五官
活動目標：
1. 認識五官，初步了解五官的主要作用。
2. 知道要愛護五官，學習一些簡單的保護方法
活動重點：認識五官的主要作用。
活動難點：知道怎樣愛護自己的五官。
1. 。
活動準備：
人手一面小鏡子。
活動過程：
1. 照鏡子找五官：
幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：
——“你的臉上有什么？它們在哪兒呢？”
2. 聽口令指五官:
（1）教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點，如：教師說“眼睛”，幼兒就用手指自己的眼睛。
（2）教師不斷的變換口令，速度不斷加快。
3. 了解五官的作用：
(1)教師告訴幼兒，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我們常說的五官。
(2)想想說說五官的作用 。
——“我們的眼睛有什么用？”(看)
“我們的嘴巴有什么用?”（吃、說）
“我們的鼻子有什么用？”（聞、呼吸）
“我們的耳朵有什么用？”（聽）
4. 保護五官：
(1) 幼兒想想說說：
——“眼睛、耳朵……都很重要，我們應該怎樣保護它們呢？”