小班第六周教育活動方案
(3) 幼兒動手操作,鼓勵幼兒將兩件衣服涂上兩種不同的顏色。
3. 講講自己衣服的顏色:
幼兒交流自己衣服是哪兩種顏色,鞏固對顏色的認識。
活動三:
大型玩具
組織幼兒玩玩具,注意安全。
下午活動一:
健康:酸甜的水果
活動目標:
1、認識常見的水果。
2、能夠自己剝香蕉和橘子,喜歡吃多種水果。
活動準備:
1、活動前請幼兒從家中帶來水果,如蘋果、橘子、香蕉等。
2、蘋果、香蕉、橘子的標記圖。
3、教師準備一些不常見的水果圖片。
活動過程:
1、引導幼兒回憶經驗并說出水果的名稱及外形特征。
教師:你們都喜歡你的水果寶寶嗎?它們叫什么名字啊?長得什么樣子?是什么味道呢?
教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。
2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。
教師出示事先準備好的水果圖片。
教師邊出示邊提問幼兒:認識它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?
3、啟發幼兒討論水果的作用和食用方法。
教師:你們為什么喜歡吃水果呢?
教師:水果用豐富的營養、充足的水分,有利長身體。
教師:有誰知道這些水果怎么吃?
教師小結:香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃,蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。
教師可以讓幼兒根據吃法給水果分類。
4、品嘗美味的水果。
教師和幼兒洗手。
集體品嘗:自己動手剝水果后品嘗。
活動二:
組織幼兒去種植園地觀察大蒜的生長情況,了解大蒜的生長過程。
周三
晨間活動:室內:桌面玩具(雪花插片)
室外:推小車、跳圈、擲沙包
晨會:教育幼兒上課要認真聽講,大聲回答問題。
上午活動一:
名稱:
我的五官
活動目標:
1. 認識五官,初步了解五官的主要作用。
2. 知道要愛護五官,學習一些簡單的保護方法
活動重點:認識五官的主要作用。
活動難點:知道怎樣愛護自己的五官。
1. 。
活動準備:
人手一面小鏡子。
活動過程:
1. 照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
——“你的臉上有什么?它們在哪兒呢?”
2. 聽口令指五官:
(1)教師即興說出五官的名稱,幼兒用手指點,如:教師說“眼睛”,幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快。
3. 了解五官的作用:
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我們常說的五官。
(2)想想說說五官的作用 。
——“我們的眼睛有什么用?”(看)
“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說)
“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)
“我們的耳朵有什么用?”(聽)
4. 保護五官:
(1) 幼兒想想說說:
——“眼睛、耳朵……都很重要,我們應該怎樣保護它們呢?”