小班第六周教育活動方案
2. 看照片，講講自己小時候的事情：
（1） 教師挑選幾張父母照顧孩子的照片，如：喂寶寶吃奶、幫寶寶換尿布、哄寶寶睡覺、扶著寶寶學走路等，請幼兒講講父母是怎樣把自己養大的。
3. 夸父母，感謝爸爸媽媽：
——“你覺得爸爸媽媽辛苦嗎？”
“現在我們長大了，應該怎樣關心和感謝爸爸媽媽呢？”
活動二：
名稱：五官歌（音樂游戲）
活動目標：
1.熟悉音樂旋律，能配合音樂指認五官的位置。
2.學習有節奏地唱準歌曲，喜歡和老師一起做音樂問答游戲。
活動重點：知道自己的長大離不開父母。
活動難點：知道旋律，能唱準歌曲。
活動準備：
1.音樂錄音磁帶。
2.請一名大班幼兒與教師配合對唱并表演。
活動過程：
1.復習游戲，聽口令指五官：
(1)教師即興說出五官的名稱，并不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令立即用手指點五官，如：教師說“眼睛”，幼兒就用手指自己的眼睛。
2. 幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲：
（1）在音樂的伴奏下，教師和大班幼兒合作表演游戲：
——“我們現在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎？哪里不一樣?”
(2)再次欣賞表演，幼兒拍打節奏。
3. 幼兒學習音樂游戲：
（1）請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。
(2) 師生一起做音樂游戲，唱到“在這里”時，用手指點五官的位置。
(3)提醒幼兒注意唱準3 3 2 2 | 1- -‖
活動三：
圖書室
組織幼兒去圖書室，告訴幼兒圖書應一頁一頁的翻。
下午活動一：
兒歌：拉大鋸
活動目標：
1、 運用聽說有游戲的方式學習兒歌，并發準“j、x的音。
2、感受與同伴合作的快樂。
活動準備：
事先與配班教師進行兩人合作的拉大鋸游戲：（第一、二句）手拉手前后晃動身體，（第三句）用手指著對方，（第四句）拍手。
活動過程：
1、教師表演，引導幼兒整體感知兒歌。
兩位教師手拉手表演“拉大鋸”，邊隨著節奏朗誦兒歌（三遍）。
引導幼兒為進行表演的教師鼓掌叫好，邊拍手邊自然地跟著朗誦兒歌。
教師：老師玩了什么游戲？好玩嗎？在姥姥家門前干了什么？
2、通過自然模仿學習兒歌。
引導幼兒與身邊的同伴結伴，邊玩“拉大鋸”游戲邊念兒歌。
引導幼兒與身邊的同伴坐在地上結伴，邊玩“拉大鋸”游戲邊念兒歌。
3、換詞仿編兒歌。
引導幼兒將兒歌中的“姥姥”改成自己喜歡的“爺爺、奶奶”等詞，再次在快樂中游戲，念兒歌。
幼兒來到外面的場地上，兩兩結伴邊做游戲邊念兒歌。
兒歌：
拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸；
姥姥家門前唱大戲。
你也去，我也去；
大家一起去看戲。
活動二：
草坪游戲：吹泡泡
要求幼兒能和同伴相互合作，正確傾聽教師的指令。