小班故事：梨子提琴
小班故事：梨子提琴 日期 活動名稱 梨子提琴 執(zhí)教者 活動目標 1. 比較、觀察前后畫面的不同，理解小松鼠做的梨子提琴為森林帶來的變化。2. 感受音樂帶來的美好意境，體驗閱讀活動的快樂。 環(huán)境創(chuàng)設 大圖書、小圖書 重點與
難點 能夠比較，觀察前后畫面的不同，理解故事。 活動過程：
一、猜謎導入
1.一頭大，一頭小，皮兒薄薄金燦燦，水分多多甜又甜。這是什么水果呢？
2.梨的味道怎么樣的？
3.出示小松鼠，我們一起到故事里去看看吧。
二、理解欣賞
1.幼兒自主閱讀第一幅至第五幅。
2.提問：你們看到些什么？
3.重點觀察第四幅，小松鼠在干什么？你怎么知道它在做琴呢？
4.小松鼠真聰明，把半只梨做成了一把小提琴，它坐在樹上，拉起了優(yōu)美的音樂。
三、閱讀小圖書（第六幅至第九幅）
1.（話外音：快救救我呀，救救我呀！）發(fā)生了什么事？
2.你從哪里看出來狐貍要吃小兔呢？
3.狐貍怎么又不吃小兔了呢？它會怎么說呢？
4.音樂聲越傳越遠，森林里還發(fā)生了什么變化?
四、聽音樂編故事
梨子提琴的音樂真好聽，美妙的音樂傳遍了整個森林，猜猜森林里還會發(fā)生什么有趣的故事呢。 價值分析：
第一環(huán)節(jié)通過猜謎導入，引起幼兒的興趣，為下個環(huán)節(jié)做鋪墊。
第二環(huán)節(jié)重點引導幼兒觀察前后畫面的不同，通過插問、追問，引導幼兒理解故事，感受音樂帶來的美好意境，理解小松鼠做的梨子提琴做森林帶來的變化。
第三環(huán)節(jié)聽音樂，發(fā)揮幼兒的想象力，猜猜編編森林里還會發(fā)生什么事。 反思與調整：