小班故事:梨子提琴
小班故事:梨子提琴 日期 活動名稱 梨子提琴 執(zhí)教者 活動目標 1. 比較、觀察前后畫面的不同,理解小松鼠做的梨子提琴為森林帶來的變化。2. 感受音樂帶來的美好意境,體驗閱讀活動的快樂。 環(huán)境創(chuàng)設 大圖書、小圖書 重點與
難點 能夠比較,觀察前后畫面的不同,理解故事。 活動過程:
一、猜謎導入
1.一頭大,一頭小,皮兒薄薄金燦燦,水分多多甜又甜。這是什么水果呢?
2.梨的味道怎么樣的?
3.出示小松鼠,我們一起到故事里去看看吧。
二、理解欣賞
1.幼兒自主閱讀第一幅至第五幅。
2.提問:你們看到些什么?
3.重點觀察第四幅,小松鼠在干什么?你怎么知道它在做琴呢?
4.小松鼠真聰明,把半只梨做成了一把小提琴,它坐在樹上,拉起了優(yōu)美的音樂。
三、閱讀小圖書(第六幅至第九幅)
1.(話外音:快救救我呀,救救我呀!)發(fā)生了什么事?
2.你從哪里看出來狐貍要吃小兔呢?
3.狐貍怎么又不吃小兔了呢?它會怎么說呢?
4.音樂聲越傳越遠,森林里還發(fā)生了什么變化?
四、聽音樂編故事
梨子提琴的音樂真好聽,美妙的音樂傳遍了整個森林,猜猜森林里還會發(fā)生什么有趣的故事呢。 價值分析:
第一環(huán)節(jié)通過猜謎導入,引起幼兒的興趣,為下個環(huán)節(jié)做鋪墊。
第二環(huán)節(jié)重點引導幼兒觀察前后畫面的不同,通過插問、追問,引導幼兒理解故事,感受音樂帶來的美好意境,理解小松鼠做的梨子提琴做森林帶來的變化。
第三環(huán)節(jié)聽音樂,發(fā)揮幼兒的想象力,猜猜編編森林里還會發(fā)生什么事。 反思與調整: