《排列與組合》教學設計（課標版）
比較師：剛才我們幫森林學校的小動物們解決了用數字1、2、3能寫幾個兩位數；3只小動物每兩個握一次手共握幾次手的問題，森林學校的小動物們直夸同學們聰明呢！通過解決這兩個問題你發現了什么？生可能說用3個數字能寫出6個兩位數，3只小動物每兩人握一次手共握3次。引導學生明確排列與順序有關而組合與順序無關。兩只小動物握一次手個？ 通過比較明確兩種問題的同與不同，便于建立起清晰的知識結構，進一步深化學生的認識。四1.拓展應用小狗要參加學校的時裝表演，媽媽為它準備了4件衣服（課件出示2件上衣、2件褲子的圖片），請你幫小狗設計一下共有多少種穿法。如果需要的話可以用學具擺一擺。交流想法。 在兒童的生活經驗里積累了一些搭配衣服，購物花錢的知識經驗，所以學生樂于參與。2.完成課本99頁的第2題 五課堂總結義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級上冊第八單元排列與組合教學目標： 1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。 2、經歷探索簡單事物排列與組合規律的過程。 3、培養學生有序地全面地思考問題的意識。...
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簡單的組合（兩兩組合）教學內容：教科書114頁例3及“做一做”。教學目標：1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實踐活動，2、了解有關兩兩組合的知識。3、培養學生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識。...
合作學習的有效性 新課程實施后，教師大膽改革課堂教學模式，小組合作學習成為普遍采用的一種方式。但目前的小組合作大都是外在形式的合作，有效性較低。怎樣組織小組合作學習才能提高其有效性，是合作學習深入發展的關鍵問題。...
一、教學背景 教學內容：新課程人教版一年級下冊93—94頁《統計》。教學設想：因為一年級小朋友在上學期已初步接觸過統計類的問題，因此對教學內容我進行了適當的調整。片斷一：讓學生根據各種花的數量，能涂寫統計圖并提出問題。...
創設教學情景，讓每一個學生從中獲得成功的體驗 信心，比天才更重要。在教學中，教師要因材施教，因人設問。如學習“組合”時，我讓愛好體育的同學，回答課本中這樣一道練習題：“某校舉行排球單循環賽，有8個隊參加，共需要舉行多少場比...
說起合作學習剛開始我總是認為一年級的孩子還太小，自己還管不了自己，什么都不懂，根本不會合作。其實，專家研究證明這種觀點是錯誤的。因為，在幼兒階段，兒童對合作選擇的認知已經達到了較高的水平，其中超過一半的幼兒知道在面對問題...
簡單的組合（兩兩組合）教學內容：教科書114頁例3及“做一做”。教學目標：1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實踐活動，2、了解有關兩兩組合的知識。3、培養學生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識。...
合作學習的有效性 新課程實施后，教師大膽改革課堂教學模式，小組合作學習成為普遍采用的一種方式。但目前的小組合作大都是外在形式的合作，有效性較低。怎樣組織小組合作學習才能提高其有效性，是合作學習深入發展的關鍵問題。...
簡單的組合學習設計共4課時總第61課時教學目標：1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實踐活動，了解有關兩兩組合的知識。學生能應用組合的知識解決生活中的實際問題。2、培養學生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識。...
18 教學目的：通過立體形任意組合畫教學使學生能運用學過的各種立體形組合成一幅畫，提高學生對空間的認識與表現。 立體形任意組合畫教學重點：使學生掌握各種立體形任意組合畫的插接方法。 教學難點：指導學生在作業中畫好體和面的結合。...
教學目的:1、讓學生經歷對幾個事物進行排列的過程，按一定的順序有條理地進行思考，探索排列的規律。2、通過觀察、操作、驗證、歸納，體會解決問題策略的多樣性，發展符號感。...
簡單的組合（兩兩組合） 教學內容：教科書114頁例3及“做一做”。 教學目標： 1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實踐活動，2、了解有關兩兩組合的知識。 3、培養學生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識。...
水平二（三年級）教學設計太倉市明德小學邵建華指導思想：本課根據新課程標準的理念和郭思樂教授“生本教育”的思想，以遵循“以人本本，健康第一”為指導思想。...
游戲目標： 1.鍛煉幼兒的平橫技能，培養幼兒的觀察力。 2.鍛煉幼兒的投擲技能，培養幼兒的投擲的準確度。 3.鍛煉幼兒夾物跳的能力及訓練幼兒匍匐爬和膝蓋懸空爬的技能。...